Академічна доброчесність як запорука успішного захисту випускових робіт та майбутньої професійної репутації

07 травня 2026 року в університеті відбувся науково-методичний семінар «Академічна доброчесність у сучасному освітньому просторі». Захід був орієнтований на здобувачів вищої освіти старших курсів, для яких питання якості випускних робіт наразі є дуже актуальним.

Модератором зустрічі виступив керівник Центру організації освітньої діяльності Ярослав РУДИК. Звертаючись до студентів, він наголосив, що в епоху цифрової трансформації академічна доброчесність стає не просто формальною вимогою, а головним показником кваліфікації майбутнього фахівця. Особливу увагу Ярослав РУДИК приділив стрімкому розвитку штучного інтелекту та необхідності адаптації студентів до нових стандартів оцінювання їхньої роботи.

Уповноважена особа з питань запобігання та виявлення корупції Олена ГУЛАК наголосила на вимогах, визначених Законом України «Про академічну доброчесність», який вводиться в дію з 31.07.2026 року, виокремлених для здобувачів освіти. Зокрема, останні, у своїй навчальній діяльності зобов’язані дотримуватися таких правил: 1) виконувати кожне навчальне завдання самостійно, крім випадків, якщо його виконання передбачає участь декількох осіб та/або правилами виконання відповідних завдань дозволено отримання допомоги від інших осіб, використання допоміжних матеріалів та засобів, у тому числі з інтернет-ресурсів; 2) у разі використання у власному академічному творі результатів інтелектуальної творчої діяльності іншого автора (текстів, зображень, ідей, розробок, тверджень, відомостей, думок тощо) зазначати посилання на відповідне джерело інформації та/або відповідного автора; 3) академічний твір здобувача освіти може включати раніше створений ним академічний твір (повністю або частково) лише у разі, якщо це дозволено умовами навчального завдання.

Олена ГУЛАК представила систему внутрішніх актів НУБіП України, якими регламентовано окремі питання системи забезпечення академічної доброчесності у нашому ЗВО. Серед таких виокремлено: Етичний кодекс науково-педагогічного працівника, Положення про академічну доброчесність Національного університету біоресурсів і природокористування України, Положення про політику використання штучного інтелекту у НУБіП України, Порядок подання кваліфікаційних, дисертаційних робіт, монографій, статей та навчальних видань для перевірки системою «StrikePlagiarism» Національного університету біоресурсів і природокористування України, Наказ НУБіП України «Про створення комісії з етики та академічної доброчесності», Положення про інституційний репозитарій кваліфікаційних робіт НУБіП України та низку інших.

Було акцентовано увагу та таких нових видах порушень академічної доброчесності як: несамостійне виконання завдання, відчуження авторства; приписування авторства; недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом; академічний саботаж та схиляння до порушення академічної доброчесності. Також зазначено, що у разі використання в академічному творі об’єкта, згенерованого штучним інтелектом, автор повинен: повідомити про це в такому творі із зазначенням методики генерування та/або надати посилання на відповідну комп’ютерну програму чи її опис згідно з вимогами щодо оформлення.

Окремо спікерка зупинилась на можливих санкціях за порушення академічної доброчесності, регламентованих статтею 22 Закону України «Про академічну доброчесність», відносно до здобувачів освіти. Вони, у свою чергу поділяються на: виховні заходи реагування та заходи в межах притягнення до академічної відповідальності. З-поміж низки виховних заходів реагування такі як: відвідування тематичних занять (урок, лекція, курс, тренінг тощо) з академічної доброчесності та/або академічного письма; усне попередження про необхідність дотримання академічної доброчесності та можливе притягнення до академічної відповідальності; письмове попередження про необхідність дотримання академічної доброчесності та можливе притягнення до академічної відповідальності та повторне виконання завдання. До системи заходів в межах притягнення до академічної відповідальності віднесено наступні: повторне проходження (виконання) відповідного освітнього компонента освітньої програми; повторне проходження оцінювання (включаючи підсумкове оцінювання або атестацію); позбавлення права брати участь у конкурсах щодо отримання стипендій, грантів, участі у програмах академічної мобільності на строк від одного до трьох років; відрахування з числа осіб, які здобувають освіту за державним чи регіональним замовленням; позбавлення пільг з оплати навчання та/або інших пільг, наданих закладом освіти, на строк від одного до трьох років; позбавлення академічної стипендії на строк до одного навчального року; виключення зі складу вченої ради з позбавленням права бути членом вченої ради на строк від одного до трьох років; відрахування здобувача фахової передвищої освіти (крім осіб, які одночасно здобувають повну загальну середню освіту, та осіб з особливими освітніми потребами) та відрахування здобувача вищої освіти (крім осіб з особливими освітніми потребами).

Наприкінці виступу Олена ГУЛАК представила алгоритм можливості повідомлення про порушення вимог дотримання академічної доброчесності, процедури розгляду таких повідомлень, прийняття рішень уповноваженим органом та механізм оскарження такого рішення.

Директор наукової бібліотеки Тетяна КІЩАК розкрила технічні аспекти перевірки студентських робіт. Вона пояснила, що перевірка на плагіат тепер є комплексною: роботи порівнюються не лише із відкритими джерелами у мережі Інтернет, а й з Національним репозитарієм академічних текстів.

Позиція університету чітка: ШІ — це інструмент для допомоги, а не примітивний генератор академічних текстів для студентів. Дозволено використовувати ШІ для пошуку ідей чи структурування, але з обов'язковим вказанням джерел та інструментарію. Заборонено: видавати згенерований або перефразований текст за власну роботу, а також створювати штучні дані для практичних досліджень.

Тетяна Степанівна зазначила, що система StrikePlagiarism, яка використовується в НУБіП України, сьогодні здатна виявляти перекладений контент із понад 60 мов. Також вона нагадала, що в інституційному репозитарії університету вже розміщено 7 137 кваліфікаційних робіт, що дозволяє кожному студенту перевірити свою тему на унікальність та уникнути дублювання.

На завершення семінару студенти отримали вичерпну інформацію про доступні безкоштовні ресурси для самостійної перевірки рукописів на сайті бібліотеки.

Підсумок заходу очевидний: для здобувачів НУБіП України дотримання академічної доброчесності — це фундамент їхньої майбутньої кар'єри та репутації. Диплом, здобутий чесно, має значно вищу цінність на міжнародному ринку праці та є особистою гордістю кожного випускника.