Київ і Житомир на одній хвилі: генеративний ші перезавантажує освіту

30 жовтня 2026 року НУБіП України та Державний університет «Житомирська політехніка» провели науково-практичну конференцію «Штучний інтелект. Інновації. Освіта». Тема зустрічі — «Генеративний ШІ в освіті: нові моделі навчання та викладання й ІТ-галузі».

Змішаний формат зробив своє: учасники не лише презентували дослідження, а й вели живий діалог між двома містами.

Телеміст Київ — Житомир: на екрані — титульний слайд конференції та учасники онлайн

Конференцію відкрила проректор з науково-педагогічної роботи та цифрової трансформації НУБіП України Олена ГЛАЗУНОВА. Вона наголосила, наскільки важливі сьогодні дослідження у сфері ШІ та інтеграція сучасних технологій в освітній процес. Модерували зустріч Наталія ЛАЩЕВСЬКА, доцент кафедри комп'ютерних наук НУБіП України, і Тетяна ВАКАЛЮК, завідувач кафедри інженерії програмного забезпечення Житомирської політехніки.

Головна теза прозвучала одразу. Як підкреслила Наталія ЛАЩЕВСЬКА, ШІ вже не «технологія майбутнього» — він щодня працює поруч із викладачами, науковцями й розробниками. А отже, змінюється роль викладача, мають оновлюватися освітні програми, а студентам потрібні компетентності, що не застаріють разом із черговою технологією.

Спікери конференції під час панельної дискусії

Колеги з Житомирської політехніки показали, як ШІ вже працює всередині університету:

• у внутрішніх системах забезпечення якості вищої освіти;

• в автоматизації навчальних курсів;

• у побудові дисциплін зі штучного інтелекту;

• у ролі персонального ШІ-асистента викладача.

Не оминули й гострих тем: академічна доброчесність, нові підходи до оцінювання і те, як мотивувати студентів учитися програмувати, коли код уміє писати нейромережа.

Київська сцена на зв'язку з Житомирською політехнікою

Доповідь Владислава СТЕЦЕНКА «ШІ в розробці ПЗ: 5 задач, які можна делегувати вже завтра»

Науковці НУБіП України та гість з ІТ-індустрії привезли не теорію, а робочі кейси:

• Владислав СТЕЦЕНКО, аспірант кафедри інформаційних систем і технологій, — «ШІ в розробці ПЗ: 5 задач, які можна делегувати вже завтра». Конкретно про те, яку частину роботи розробника ШІ здатен узяти на себе просто зараз.

• Антон ШАНТИР, доцент кафедри комп'ютерних наук, — про економіку впровадження ШІ: чи готові бізнес-процеси до автоматизації і чого тепер вимагає від фахівців ІТ-ринок.

• Сергій КОРОТКОВ, доцент кафедри комп'ютерних наук, — про Consensus і Gemini Notebook як помічників у роботі з науковою інформацією та створенні сучасного освітнього контенту.

• Максим ЛЕБЕДИНСЬКИЙ, архітектор програмних мережевих рішень SmartSynergy, — погляд індустрії: предиктивний аналіз, виявлення та автоматизоване усунення інцидентів у корпоративній ІТ-інфраструктурі.

• Роман РУДЕНСЬКИЙ, професор кафедри інженерії програмного забезпечення, — як моделі машинного навчання та ШІ працюють у магістерських кваліфікаційних роботах.

• Володимир КРАВЧЕНКО, професор кафедри економічної кібернетики, — ШІ-ментор на практичних заняттях з Data Science та машинного навчання.

Наука і практика в одному діалозі: спікери конференції

Учасники панелі під час обговорення

Найжвавіше обговорювали те, з чим університети стикаються вже зараз:

• Чи варто дозволяти студентам використовувати ШІ під час виконання завдань — і як тоді оцінювати результат?

• Як розвивати критичне мислення та відповідальне ставлення до інтелектуальних систем?

• Як впустити нові технології в навчання, не втративши фундаментальної підготовки?

Гарячі питання — на сцені й у залі

Окремо учасники окреслили портрет розробника нової доби. Знати мови програмування та алгоритми - вже замало. Сучасний фахівець має вміти працювати з AI-інструментами, перевіряти згенеровані рішення, розуміти їхні обмеження й відповідати за якість кінцевого результату.

У залі — викладачі, науковці та ІТ-фахівці НУБіП

Конференція стала майданчиком для обміну досвідом і пошуку нових напрямів співпраці між університетами. Академічні дослідження та практика ІТ-індустрії разом дали цілісну картину того, як інтелектуальні технології змінюють вищу освіту.

Учасники конференції «Штучний інтелект. Інновації. Освіта»

ШІ вже змінює освіту. Наскільки ці зміни працюватимуть на якість навчання — залежить від готовності університетів співпрацювати, експериментувати й упроваджувати нове. Київ і Житомир свою відповідь уже дали.

Дякуємо всім доповідачам, учасникам, організаторам і колегам із Державного університету «Житомирська політехніка» за змістовну зустріч і відкритість до спільних ініціатив!