Відкрита лекція з дисципліни «Методи управління та забезпечення якості» для студентів факультету харчових технологій та управління якістю АПК

 Мета проведення відкритих лекцій – контроль якості викладацької роботи лектора; обмін досвідом; пошук можливостей вдосконалення учбового процесу. Відкриті лекції сприяють згуртуванню колективу кафедри, створенню концептуальної єдності науково-методичних підходів та дій щодо організації учбового процесу та вимог здобувачів вищої освіти.

В університеті існує традиція проведення відкритих лекцій, лабораторних та практичних занять. Особливістю відкритого заняття є те, що воно з одного боку є звичайним, черговим заходом навчального процесу, який націлений на студентів, а з іншого - є подією у професійній діяльності лектора та вимагає від нього спеціальної підготовки, щоб показати свою діяльність з кращого боку, продемонструвати колегам зразок педагогічної майстерності. 

09 жовтня 2024 року доцентом кафедри стандартизації та сертифікації сільськогосподарської продукції Юлією Сливою було проведено відкрите лекційне заняття на тему "Методи функціонального аналізу: FMEA, FMECA, аналіз паразитних ланцюгів, HAZOP" для студентів факультету харчових технологій та управління якістю продукції АПК  спеціальності 175 Інформаційно-вимірювальні технології (Якість, стандартизація та сертифікація), ОС Магістр 2-го курсу.

Незважаючи на он-лайн формат проведення відкритої лекції, присутніми були 90 відсотків студентів, всі викладачі кафедри стандартизації та сертифікації с-г продукції, представники деканату та інші зацікавлені особи.

Лекція проходила в форматі діалогу, постійного залучення студентів до обговорення матеріалу та участі їх у всіляких активностях.

Лекцію супроводжував презентаційний матеріал з демонстрацією методів кількісного оцінювання ризиків FMEA, FMECA, аналізу паразитних ланцюгів та HAZOP.

За оцінками присутніх, відкрита лекція була проведена на високому педагогічному рівні й одержала схвальні відгуки від студентів, присутніх колег та запрошених слухачів, про що свідчать результати анкетування якості лекційного навчання, здійсненого за затвердженою в університеті формою.