Захист курсових проєктів майбутніх журналістів: оригінальне поєднання науковості і творчості
Наукові керівники, кандидат філологічних наук, доцент Наталія Іванівна КОЧУКОВА та кандидат філологічних наук, доцент Наталія Василівна АДАМЧУК, не залишилися осторонь — кожен був поруч, підтримуючи своїх студентів і підкреслюючи важливість цієї знаменної події. Студенти по черзі виступали з доповідями, які супроводжувалися креативними медіапродуктами, створеними в межах вивчення дисципліни «Теорія твору і тексту».
Тематика кожної роботи виявилася напрочуд актуальною: від мовних трансформацій у суспільстві до медіавпливу на свідомість громадян. Відеоматеріали не лише доповнювали дослідження, а й ставали яскравим проявом індивідуальності, стилю, смаку та журналістської інтуїції кожного студента.
Справжньою зіркою захисту стала Йордана КУРГАНЕВИЧ, яка презентувала роботу на тему «Фемінітиви і сучасна журналістика: формування образу жінки в медійному дискурсі». Її дослідження порушувало проблематику функціонування фемінітивів в офіційно-діловому, медійному і в науковому дискурсах. Студентка провела соціологічне опитування, зібравши думки українських інфлюенсерів із різних галузей про мовні нововведення, а також перевірила знання київських студентів щодо утворення фемінітивів від запропонованих лексем. Її відео стало яскравим прикладом медіарозвідки з актуальної мовознавчої теми.
Ще одна цікава робота — курсовий проєкт Єлізавети МАХОНЮК на актуальну тему «Новітня лексика в мові українських медіа періоду воєнного стану в Україні». У своєму медіапродукті студентка зосередила увагу на феноменах, що набули популярності останнім часом — таких, як шароварщина і байрактарщина. Єлізавета навела приклади, зокрема з творчості Михайла ПОПЛАВСЬКОГО та Марії КОНДРАТЕНКО, акцентуючи на тому, як надмірне, гіперболізоване використання етнічності в кліпах спотворює образ справжньої української культури.
Анастасія ГЕРАСІНА буквально заволоділа увагою авдиторії завдяки своєму відео про мовні засоби переконання в рекламних текстах. Її аналіз містив визначення поняття реклами, класифікацію мовних засобів впливу та значний ілюстративний матеріал з української рекламної практики. Анастасія зробила особливо важливе застереження: «Реклама — це потужний механізм впливу на свідомість населення. Вона повсюди, і в період інформаційної війни ми маємо особливо обережно споживати будь-який рекламний контент, щоб не потрапити під маніпулятивний вплив ворога».
Ще одна студентка з креативним підходом — Тетяна ПЕТРУК — вразила авдиторію своєю оригінальною роботою, у якій детально пояснила складні лінгвістичні явища емотивності, емоціогенності та експресивності тексту. Щоб зробити матеріал доступнішим і зрозумілішим, вона вдалася до несподіваних порівнянь і метафор: беручи інтерв’ю, проілюструвала кожне з понять через інгредієнти традиційного українського борщу. Така нестандартна і водночас дотепна авторська знахідка не залишила нікого байдужим: ні студентів, ні викладачів, які з очевидним захопленням переглядали творчу презентацію Тетяни.
Отже, захист курсових проєктів став підсумком ще одного насиченого навчального року, що подарував студентам не лише академічні знання, а й практичний досвід, можливості для реалізації, нові виклики та поштовхи до саморозвитку. З усмішками на обличчях та гордістю в серцях майбутні журналісти завершили свої презентації, отримавши не лише позитивні оцінки від членів комісії (канд. філол. наук, доц. КОЧУКОВА Н. І. та канд. філол. наук, доц. АДАМЧУК Н. В.), а й важливе визнання: вони вже — справжні автори, дослідники, комунікатори.
Подібні заходи є не тільки важливим етапом освітнього процесу, а й чудовою школою самореалізації. Тут формують навички, які виходять за межі теорії: грамотно писати наукові тексти за актуальною проблематикою, уміння виступати публічно, презентувати власний медіапродукт, аргументувати свою позицію, дискутувати та слухати інших.
Марія РАДІОНОВА,
студентка 3 курсу
спеціальності «Журналістика»