В університеті підведено підсумки серії нарад щодо підготовки до 2026/2027 навчального року
Упродовж другої половини квітня в університеті тривав цикл робочих зустрічей з очільниками факультетів, директорами навчально-наукових інститутів, їхніми заступниками та гарантами освітніх програм. Заходи проходили під головуванням проректора з науково-педагогічної роботи та цифрової трансформації Олени ГЛАЗУНОВОЇ за участі фахівців центу організації освітньої діяльності та центру забезпечення якості освіти.
Головна мета зустрічей — координація зусиль для забезпечення високої якості освітнього процесу та стратегічне планування наступного навчального року.
Ключову увагу під час обговорення було приділено інтеграції сучасних ІТ-рішень в освітнє середовище. Проректор акцентувала на важливості впровадження нових сервісів та подальшому вдосконаленні функціоналу системи my.nubip.ua. Зокрема, було проаналізовано стан наповнення «Конструктора освітніх програм».
Істотну увагу на зустрічах було приділено якості підготовки нових освітніх програм, які стартують у 2026 році. За участі заступника голови дорадчої групи із супроводу освітніх програм Оксани МОРГУЛЕЦЬ, учасники зустрічей обговорили рекомендації щодо покращення якості освітніх програм.
Уточнено перелік освітніх програм, що підлягають акредитації у 2026-2027 н.р. та графік моніторингу їхньої якості.
Важливим етапом нарад стало обговорення трансформації кадрового потенціалу університету. Обговорено принципи розподілу на науково-педагогічних працівників та педагогічних працівників. В основу покладено співвідношення навчального навантаження та наукової активності: НПП фокусуються на поєднанні викладання з активною науковою діяльністю, тоді як ПП — переважно на методичній та викладацькій роботі.
Керівники підрозділів представили пропозиції щодо оптимізації навчального навантаження на наступний рік, враховуючи необхідність збереження високих стандартів викладання.
Зустрічі проходили у форматі відкритого діалогу. Декани та директори ННІ озвучили актуальні виклики, що виникають під час підготовчого періоду, починаючи від технічних моментів роботи і до кадрового менеджменту. За результатами обговорення адміністрацією університету було запропоновано конкретні дорожні карти для розв'язання окреслених питань.
Результати нарад засвідчили готовність університету до впровадження інноваційних підходів у навчальному процесі та високий рівень згуртованості академічної спільноти на шляху до нового навчального року.