У Ніжинському фаховому коледжі НУБіП України пройшов тиждень циклової комісії загальноосвітніх дисциплін: простір ідей, знань і відкриттів
У період з 20 по 27 квітня в Ніжинському фаховому коледжі НУБіП України проходив традиційний Веселковий тиждень циклової комісії загальноосвітніх дисциплін, приурочений до Міжнародного дня Землі та роковин Чорнобильської катастрофи.
Розпочала тиждень викладач географії Ірина САВЧЕНКО тренінговим заняттям «Моя життєва позиція, я — особистість!», під час якого студенти з цікавістю ділилися власним баченням життєвих цінностей, жваво обговорювали актуальні теми та активно працювали в командах, демонструючи відкритість до нових ідей і щире прагнення до саморозвитку.
Заняття відбувалося у креативній, невимушеній та доброзичливій атмосфері, поєднуючи пізнавальність із емоційною залученістю учасників. Завдяки інтерактивним формам роботи студенти мали можливість краще усвідомити власні цілі, цінності та роль активної життєвої позиції у досягненні успіху.
Зворотний зв’язок засвідчив важливу думку: формування активної життєвої позиції є ключовим чинником самореалізації особистості, її впевненості у власних силах та готовності до викликів сучасного життя.
Викладач математики Наталія ЛЕВЧЕНКО провела математичний челендж «Територія знань, логіки та командного духу» — захід, який мав на меті не лише перевірити рівень засвоєння математичних знань, а й активізувати аналітичне та логічне мислення здобувачів освіти, розвинути навички командної взаємодії та креативності.
Челендж відбувся у дружній і натхненній атмосфері, спонукаючи учасників до активної участі, швидкого прийняття рішень та пошуку нестандартних підходів до виконання завдань. Він став яскравим прикладом того, що математика може бути цікавою, динамічною та захопливою, надихаючи студентів до подальшого навчання й саморозвитку.
За сприяння Ніжинського міського молодіжного центру студенти разом із викладачем математики Оксаною КУЛИК відвідали Лабораторію інноваційної освіти, що функціонує на базі Ніжинської гімназії №7.
Цей освітній простір став для першокурсників не просто виставковим майданчиком, а справжньою платформою для практичних експериментів, де кожен зміг відчути себе дослідником і винахідником. Студенти мали можливість ознайомитися з сучасним обладнанням, інтерактивними технологіями, долучитися до виконання практичних завдань і на власному досвіді переконатися, як теоретичні знання застосовуються на практиці.
Візит сприяв розвитку пізнавального інтересу, критичного мислення та творчих здібностей студентів, а також показав важливість впровадження інновацій у сучасний освітній процес. Отриманий досвід надихнув молодь на подальше навчання, саморозвиток і пошук нових ідей.
Студенти перших курсів разом із викладачем математики Наталією ЛЕВЧЕНКО відвідали Зону креативності, облаштовану Лабораторію інноваційної освіти. Цей сучасний простір став для здобувачів освіти місцем відкриттів, де поєднуються навчання, творчість і практичний досвід.
Учасники мали можливість працювати з інтерактивними матеріалами, виконувати логічні та креативні завдання, брати участь у командних активностях, що вимагали нестандартного мислення та швидкого прийняття рішень. Особливий інтерес викликали практичні вправи, які допомогли студентам краще зрозуміти взаємозв’язок між теоретичними знаннями та їх застосуванням у реальному житті.
Відвідування Зони креативності сприяло розвитку пізнавальної активності, комунікативних навичок і вміння працювати в команді, а також стало джерелом позитивних емоцій і натхнення до подальшого навчання та саморозвитку.
Біологічний квест «Пригоди на свіжому повітрі» для студентів перших курсів провів викладач біології Олександр МИКУЛА. Захід поєднав елементи фізичної активності з інтелектуальними завданнями, адже учасникам було запропоновано виконати легкі рухові вправи та розв’язати біологічні загадки різного рівня складності.
Під час квесту студенти активно взаємодіяли в командах, проявляючи не лише ґрунтовні знання з біології, а й кмітливість, спостережливість, логічне мислення, згуртованість і наполегливість. Завдання вимагали швидкої орієнтації, вміння аналізувати інформацію та застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Усі команди успішно впоралися із завданнями, продемонструвавши високий рівень підготовки та командного духу. Захід пройшов у дружній та енергійній атмосфері, залишивши у студентів яскраві враження та позитивні емоції, а також сприяв підвищенню інтересу до вивчення біології.
Оксфордські дебати для викладачів коледжу провів голова циклової комісії Микола НОВІКОВ. Захід відбувся у форматі «викладачі для викладачів», де учасники мали змогу не лише спостерігати, а й безпосередньо долучитися до дебатів, виступаючи в ролі спікерів. Присутні отримали чудову нагоду на власному досвіді опанувати методику проведення оксфордських дебатів, ознайомитися з правилами ведення дискусії та особливостями аргументації.
Тема дебатів — «Чи важливіше фізичне виховання за естетичне під час повномасштабної війни?» — викликала жвавий інтерес і активне обговорення. Партія пропозиції, до складу якої увійшли викладачі циклової комісії з фізичного виховання, переконливо обґрунтувала свою позицію, тоді як партія опозиції, представлена викладачами циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін, запропонувала змістовні контраргументи.
У ході дискусії учасники продемонстрували високий рівень підготовки, вміння аргументовано відстоювати власну думку та вести конструктивний діалог. За результатами обговорення всі дійшли спільного висновку, що захід вийшов цікавим, динамічним і плідним, а здобутий досвід стане корисним у подальшій педагогічній діяльності.
Круглий стіл «Фізика Чорнобильської катастрофи: причини та наслідки» провела викладач фізики Марія КУЛИК. Метою заходу було не лише поглибити знання здобувачів освіти про фізичні процеси, що призвели до аварії на Чорнобильській АЕС, а й сформувати усвідомлення масштабів трагедії, її впливу на довкілля та життя людей.
Під час заходу студенти ознайомилися з принципами роботи ядерного реактора, особливостями реакції поділу ядер, механізмами виділення енергії та факторами, що стали причиною техногенної катастрофи. Особливу увагу було приділено аналізу порушень технологічного процесу, людського фактору та наслідків радіаційного забруднення.
Формат круглого столу сприяв активному обговоренню, обміну думками та розвитку критичного мислення студентів. Учасники мали можливість поставити запитання, висловити власні міркування та глибше осмислити роль науки і відповідальності людини за її застосування.
Проведений захід залишив глибоке враження у студентів, розширив їхній світогляд і підкреслив важливість науки як інструменту не лише розвитку, а й усвідомлення відповідальності за наслідки її використання.
Завершила Тиждень циклової комісії викладач математики Оксана КУЛИК, провівши «Математичний Alias: гру, де математика оживає у жестах та емоціях». Популярна настільна гра набула нового формату: замість звичайних слів учасники пояснювали математичні поняття, терміни та явища, демонструючи креативність і винахідливість.
У процесі гри студенти активно взаємодіяли, працювали в командах, розвивали комунікативні навички та вміння швидко знаходити нестандартні рішення. Захід довів, що математика — це не лише про цифри й формули, а й про вміння розуміти одне одного без слів, підтримувати команду та знаходити вихід із будь-якої ситуації.
Тиждень циклової комісії загальноосвітніх дисциплін був насичений цікавими та різноманітними заходами, а кожен день запам’ятався учасникам яскравими подіями та позитивними емоціями. Попереду — нові ідеї, нові зустрічі та нові враження.
