Навчально-методична рада НУБіП України: цифрова трансформація, оновлення освітніх програм і розвиток практичної підготовки
13 травня 2026 року відбулося чергове засідання навчально-методичної ради НУБіП України за участю заступників деканів факультетів, під час якого було розглянуто актуальні питання цифрової трансформації освітнього процесу, моніторингу якості освіти, оновлення освітніх програм та вдосконалення внутрішньої нормативної бази університету.
Керівник центру дистанційних технологій навчання Максим МОКРІЄВ представив план удосконалення моніторингу якості освіти. Наразі в електронні курси вже інтегровано анкетування студентів, результати якого централізовано опрацьовує центр. До впровадження повної автоматизації аналітики погоджено тимчасовий формат щоденної розсилки статистики по факультетах. Особливу увагу приділено підвищенню достовірності даних, обліку відвідуваності та впровадженню системи сповіщень про результати навчання. Окрему увагу приділили інтеграції електронних навчальних курсів із системою електронного деканату. Наразі два факультети завершили прив’язку курсів у повному обсязі.
Під час засідання начальник навчального відділу Петро ДРОЗД та заступник начальника навчального відділу Олена КОЛЕСНІКОВА представили результати оновлення освітніх програм. Загалом схвалено 58 бакалаврських освітніх програм та 76 магістерських, з яких 69 освітньо-професійних та 7 освітньо-наукових.
Начальник відділу регіонального розвитку, координації навчання у ВСП Наталія ОВДІЙ презентувала освітні програми підготовки бакалаврів і магістрів та освітньо-професійні програми підготовки фахового молодшого бакалавру у відокремлених структурних підрозділах НУБіП України для вступників 2026 року.
Учасники також розглянули питання актуалізації назв освітніх програм та їх класифікації. Зокрема, обговорено пропозицію декана факультету інформаційних технологій Ігоря БОЛБОТА щодо перейменування програми «Штучний інтелект та робототехніка» на «Штучний інтелект». Окремо наголошено на необхідності координації міждисциплінарних програм між факультетами та усунення неточностей у найменуваннях і класифікаціях.
У межах розгляду змін, представлених керівником центру забезпечення якості освіти Ларисою КЛІХ, до положення про освітню діяльність, а саме: уточнено термінологію щодо науково-педагогічних і педагогічних працівників, особливості дистанційної та заочної форм навчання, а також передбачено норму, відповідно до якої педагогічні працівники можуть забезпечувати до 30% навчальних занять за окремими освітніми програмами. Учасників також поінформовано про очікуване оновлення ліцензійних умов і стандартів вищої освіти, що потребуватиме подальшого вдосконалення внутрішніх положень університету.
Крім того, рада обговорила ініціативу включення дисциплін «Фінансова грамотність», «Стартап-фінанси та цифровий бізнес-дизайн» та «Практикум з видів спорту» до загальноуніверситетських вибіркових дисциплін.
Також члени навчально-методичної ради схвалили подані до розгляду рукописи навчальної літератури та сертифікатні програми, а також обговорили стан підготовки здобувачів освіти до складання ЄВІ та ЄФВВ.
На завершення засідання начальник відділу практичної підготовки та дуальної освіти Владислав ПІТЕРА поінформував учасників про організацію виробничої практики студентів. Зокрема, станом на сьогодні 67% здобувачів освіти вже оформили договори для проходження виробничої практики. Крім того, упродовж квітня–травня було проведено 13 виїзних практичних занять, спрямованих на посилення практичної складової освітнього процесу.
.