Навчальна практика з іхтіології як складова професійної підготовки фахівців зі спеціальності Н5 Водні біоресурси та аквакультура

Навчальна практика з іхтіології є важливим етапом професійної підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності Н5 Водні біоресурси та аквакультура, оскільки забезпечує формування практичних навичок роботи з іхтіофауною, закріплення теоретичних знань та набуття досвіду проведення польових і лабораторних досліджень.

Основною метою практики є опанування методів визначення видової належності риб, проведення морфометричного аналізу, оцінювання біологічних показників та аналіз впливу умов середовища на стан і розвиток водних біоресурсів.

Навчальна практика розпочалася з проведення обов’язкового інструктажу з техніки безпеки. Під час інструктажу здобувачів вищої освіти було ознайомлено з правилами безпечної роботи в польових і лабораторних умовах, вимогами до поводження з обладнанням та організацією навчального процесу під час проходження практики.

Польовий етап практики передбачав виходи на озеро Дідорівка, де студенти безпосередньо ознайомлювалися з умовами існування іхтіофауни та видовим різноманіттям риб. У ході польових робіт здійснювався вилов риби за допомогою вудилищ, що сприяло опануванню методики відбору іхтіологічного матеріалу та набуттю практичних навичок роботи в природних умовах.

Визначення видової належності дослідних риб здійснювалося за допомогою сучасних визначників, а також відповідно до методики І. Ф. Правдіна, із використанням аналізу пластичних ознак за відносними показниками. Для проведення вимірювань використовувалося лабораторне обладнання: мірні стрічки, лінійки, скальпелі, препарувальні голки, штангенциркулі тощо. Визначення маси риби здійснювалося за допомогою електронних терезів із діапазоном вимірювання від 150 г до 6,0 кг.

Усі морфометричні показники фіксували для кожного екземпляра окремо з присвоєнням індивідуального порядкового номера та занесенням у відповідні таблиці. Після проведення вимірювань виконувалися розрахунки біологічних показників. Також здійснювалися зворотні розрахунки для визначення швидкості росту та приросту риб, що дозволило оцінити особливості їх розвитку та вплив умов середовища на формування біологічних характеристик.

Завершальним етапом практики стало узагальнення та систематизація отриманих результатів, а також підготовка та здача щоденника-звіту з практики. Це дозволило оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу та сформованість практичних навичок здобувачів вищої освіти, а також отримати зворотний зв’язок щодо ефективності виконаних завдань.

Таким чином, навчальна практика з іхтіології включала поєднання польових та лабораторних досліджень. Вона забезпечила студентам можливість набути комплексного практичного досвіду роботи з іхтіофауною, що є важливою складовою підготовки фахівців у сфері водних біоресурсів та аквакультури.

Висловлюємо щиру вдячність Збройним Силам України за захист і можливість навчатися, розвиватися та працювати у вільній країні.