Філологи отримали цінний практичний досвід під час виробничої педагогічної практики
Студенти 4 курсу спеціальності «Філологія» повернулися до навчання після проходження виробничої педагогічної практики і під час підсумкової зустрічі за традицією поділилися своїми враженнями від здобутого досвіду.
Яна ЛЕБЄДЄВА
«Практика в школі англійської мови The English Studio стала для мене важливим етапом професійного становлення. На початку я почувалася невпевнено: хвилювалася перед кожним уроком, переживала, чи зможу втримати увагу учнів.
Велику роль відіграла підтримка менторки. Я завжди могла звернутися до неї за професійною порадою або підтримкою. Особливо цінними були щотижневі зустрічі-рефлексії з наставниками та іншими практикантами, де ми обговорювали труднощі та ділилися досвідом. Це допомагало краще осмислити власну роботу й почуватися впевненіше.
Спочатку уроки здавалися дуже довгими: я постійно дивилася на годинник і хвилювалася, чи встигну все заплановане. Згодом, коли я адаптувалася, заняття почали проходити швидко й природно. Я настільки занурювалася у взаємодію з учнями, що не помічала, як минає час.
Робота з різними групами дала мені можливість навчитися швидко адаптуватися та знаходити підхід до кожного класу. Наприкінці практики я відчула, що можу зацікавити учнів і впевнено організувати навчальний процес.
Цей досвід допоміг мені краще зрозуміти себе як майбутнього вчителя, визначити свої сильні сторони та напрями подальшого професійного розвитку».
Яна РЯБЕГА
«Виробнича педагогічна практика стала важливим етапом мого професійного становлення як майбутнього вчителя англійської мови. Вона дала можливість застосувати теоретичні знання на практиці, набути досвіду роботи з учнями та вдосконалити педагогічні навички. Отриманий досвід сприяв формуванню впевненості у власних професійних можливостях і готовності до подальшої діяльності».
Анастасія ТУЗ
«Під час практики я переконалася, що важливо не лише добре знати предмет, а й уміти знайти підхід до кожного учня, створити позитивну атмосферу та зацікавити дітей вивченням мови.
Повернення до школи викликало особливі емоції — ніби я знову опинилася у знайомій атмосфері, але вже в ролі вчителя.
Найскладнішим було підтримувати дисципліну та правильно розподіляти час уроку, проте саме це стало цінним досвідом. Загалом практика зміцнила моє бажання розвиватися в професії».
Фідан САФАРОВА
«Проходження практики стало для мене цінним досвідом. Я змогла застосувати теоретичні знання, удосконалити професійні навички та набути впевненості у роботі з колективом. Практика допомогла мені краще зрозуміти особливості майбутньої професії та визначити напрями подальшого розвитку».
Надія ГИЛЬЯРДІ
«Педагогічна практика була для мене дуже важливою. Я отримала досвід організації занять, взаємодії зі студентами та застосування теоретичних знань на практиці. Цей період допоміг мені глибше усвідомити специфіку роботи викладача».
Анастасія КОНОВАЛ
«Під час проходження виробничої педагогічної практики я отримала цінний досвід роботи з учнями та закріпила теоретичні знання на практиці. У проведенні уроків застосовувала сучасні методики навчання, інтерактивні вправи та комунікативний підхід. Я задоволена результатами практики».
Анастасія ЛЕЩЕНКО
«Педагогічна практика стала для мене теплим і натхненним досвідом. Я змогла по-справжньому відчути себе в ролі вчителя англійської мови. Робота з дітьми дала мені багато позитивних емоцій і впевненості.
Мені було цікаво готувати інтерактивні завдання та ігри, спостерігати за активністю учнів і їхнім бажанням говорити англійською. Кожен урок допомагав мені краще розуміти, як знаходити підхід до різних дітей, планувати заняття та створювати дружню атмосферу.
Цей досвід переконав мене в правильності обраної професії та став важливим кроком у моєму професійному розвитку».
