Науково-методичний семінар наставників академічних груп: актуальні питання поновлення навчання, згуртованості колективу, організації виховної роботи в умовах пандемії Covid-19 і підготовки до 123-ї річниці університету

   На початку науково-методичного семінару ректор Національного університету біоресурсів і природокористування України Станіслав Миколайович Ніколаєнко зазначив актуальність питань винесених на розгляд і наукове обговорення в рамках науково-методичного семінару: про важливість виховання особистості майбутнього фахівця, особливості виховного процесу в реалізації концепції людиноцентризму, особливостей організації виховної роботи наставників зі студентами НУБіП України в умовах дистанційного навчання під час пандемії Covid-19, обміну досвідом роботи інституту наставників на прикладі гуманітарно-педагогічного факультету, методів розвитку згуртованості студентської групи, методів запобігання булінгу в студентських групах, методик виховання у студентів несприйнятливості до наркотичних речовин, це є абсолютно актуальні і важливі речі.

    Станіслав Миколайович відзначив, що ми готуємось до знаменної 123-ї історичної дати з дня створення нашого університету і привітав всіх з цією значною датою. За ці 123 роки університет випустив майже двісті тисяч випускників, які трудились і трудяться по всьому світу. Лише тільки за роки незалежності майже сто випускників були народними депутатами, Університет славиться своїми видатними випускниками а саме: двічі займавшим посаду Голови верховної ради України Олександром Морозом і Іваном Плющем, десятки міністрів, губернаторів і голів областних рад, керівників великих компаній, депутат европейського парламенту, є міністрами в Китаї і Польщі, є видатними науковцями і вченим в різних галузях наук. Всі ми разом готуємось до святкування визначної дати нашого університету.

    В нашій державі йде війна і не тільки на сході, але, і внутрі нашої країни, відбувається деолігархізація, яка в перспективі може принести державі близько 50 мільярдів гривень, держава надає 99 відсотків коштів на заробітну плату і виплати соціально незахищенним категоріям, а це сиротам, дітям загиблих, стипендіальне забезпечення. 

    

    Ми не повинні допустити зниження ріівня соціальної захищенності наших викладачів і студентів. Наголосив на винекненні великої кількості саме соціальних, фінансових загроз, що виникли в наслідок пандемії Covid-19, наше спільне завдання сприяти студентам в навчанні, працевлаштуванні, можливості вчасно здійснювати оплату навчання і проживання в гуртожитках. Небайдуже ставитись до питань соціального характеру. Деканам і директорам під час зустрічей негайно вивчити ці питання і вжити термінових заходів щодо їх попередження і недопущення. В разі винекнення фінансових проблем під час оплати навчання і проживання у студентів, приймати відповідні заяви по поетапній оплаті посеместрово, або щоквартально. Це наше спільне завдання.

    Вченою радою, за рекомендацією оперативного штабу з протидії розповсюдженню пандемії Covid-19, прийнято рішення, спочатку повернути до очного навчання четвертий курс і студентів скороченого терміну навчання університету, а з 17 травня другий і третіій курси навчання бакаврату, а це майже п`ять тисяч студентів.

    Ректор університету зазначив на необхідності відновлення живого спілкування з студентами, проведенні на відкритому просторі стадіонів, ботанічного саду, перед навчальними корпусами виховних і організаційних зустрічей, вивчення нагальних потреб і труднощів. Обговорити всі нагальні питання навчання й підготовки до залікової літньої сесії, підготовки до 123-ї річниці нашого університету. Деканам факультетів і директорам інститутів скласти графіки чергування наставників по гуртожиткам студентського містечка, з метою організованої зустрічі студентів під час поселення і вирішення всіх питань і непорозумінь. Допомогти адаптуватися студентам до проживання в гуртожитках і навчання.

   Ректорату, директоратам, деканатам, наставникам академічних груп з першого дня навчання провести превентивну роботу щодо попередження захворюваності на Covid-19, дотримання всіма учасниками освітнього процесу санітарно-епідеміологічних правил та правил поведінки і проживання в гуртожитках. Дотримуватися соціального дистанціонування під час занять і міжособистого спілкування, обов`язковому носінні масок. Деканам і директорам, проректорам: з науково-педагогічної роботи і розвитку Сергію Кваші, з науково-педагогічної роботи Василю Шинкаруку визначити території на відкритому просторі (стадіоні, батанічному саду, перед навчальними корпусами) для проведення занять і зборів з прибуваючими на очне навчання студентами. 

   Ми завжди допомогали всім хто захворів на коронавірус, але, соціальна ситуація складається не на нашу користь, ми допомогали і будемо допомогати всім хто буде потребувати підтримки. 

    Всім деканатам і директоратам, наставникам постійно вести ефективну профорієнтаційну роботу, особливо щодо вступу в магістратуру. Нас очікують не прості часи, пов`язані з підвищенням індукативної ціни і здачою единого вступного іспиту з англійської мови. Ми не повинні знижувати темпи профорієнтаційної роботи, кожен повинен привести, як мінімум по п`ять або десять абітурієнтів, і завдяки цьому ми зможемо зберігти викладацький колектив університету. 

 

 

      Всі ми вже зрозуміли, що світова пандемія коронавірусу – це надовго, і що в XXI столітті вона виявилась повністю неочікуваним явищем. Створений ще у березні минулого 2020 року наказом ректора оперативний штаб під моїм керівництвом провів уже більше ніж десяти нарад, на яких систематично аналізується санітарно-епідеміологічна ситуація в колективі університету. Дуже важливо запровадити, так би мовити, соціальну ковідну культуру, насамперед у студентів, які часто нехтують дотриманням карантинних обмежень. І тут наші викладачі мають слугувати прикладом. В умовах пандемії коронавірусу здоровий спосіб життя – це найкраще, що можна зробити для зміцнення свого імунітету. І, звісно, заняття спортом. Всі ми зрозуміли необхідність формувати власну свою фізичною досконалістю, дотримання якісного і здорового харчуванням та психологічної стійкісті. Тому, особливу увагу керівництво університету не випадково приділяє спорту, у тому числі й особистим прикладом. За програмою заходів до відзначення 123-ї річниці НУБіП України уже пройшли змагання з футболу, з 18 травня запланований чемпіонат з волейболу. На 27-28 травня заплановані традиційні масові змагання з шахів, пробіг “Голосіївське кільце” та так звані змагання з “колективної сили”. Як бачите, на студентів, які розпочали очне навчання в університеті, чекає цікаве і активне дозвілля. Сергій Кваша, проректор з навчально-педагогічної роботи і розвитку університету, розповів на особливостях структурних змін системи виховній роботи в університеті в зв`язку зі складною санітарно-епідеміологічною ситуацією. Він зазначив, що особливо вдалим було рішення про створення Ради з організації виховної діяльності, метою якої є створення умов для підвищення ефективності виховного процесу, всебічного і гармонійного розвитку студентів. Програма виховання “Громадянин. Патріот. Фахівець” передбачає систему національного виховання студентів у цілісній системі взаємообумовлених і взаємопов’язаних напрямів. Серед них національно-військово-патріотичне, інтелектуальне, громадянсько-правове, морально-етичне, екологічне, трудове, фізичне виховання та утвердження здорового способу життя. В університеті реалізовані також свої унікальні проєкти: “Школа лідерства НУБіП України”, яка нині продовжує свою роботу дистанційно, уже багато років адаптує першокурсників до студентського життя “Школа першокурсника”. А нещодавно започатковано віртуальний 3D-тур музеями університету.

    Отже, виховання патріота і гідного громадянина завжди було своєрідною фішкою нашого університет, завжди було важливою складовою роботи ректорату і деканів факултетів, директорів інститутівта їх заступників з виховної роботи, наставників академічних груп. Завдяки колективу кафедри культурології під керівництвом Ірини Майданюк, видатних талановитих заслужених і народних атристів кафедри, незважаючи на карантинні обмеження, реалізується цілий комплекс творчих заходів виховного блоку, у тому числі культорологічного спрямування. З останніх відзначення 150-річчя Лесі Українки, Дня Героїв Небесної Сотні, Дня Перемоги. І це далеко не все. Творчі колективи кафедри культорології успішно представляють alma mater на творчих конкурсах. З крайніх досягнень – перемога чоловічого вокального ансамблю “Амеро” у Всеукраїнському фестивалі-конкурсі аматорського мистецтва «Fart 2021» та «Київська пектораль» студентського народного театру «Березіль». Що вже говорити про славетний народний ансамбль пісні і танцю «Колос» імені С.А. Семеновського – його знають і в Україні, і за її межами. Є ким і чим пишатися всім нам – студентам і викладачам! Студентське містечко готувалося до повернення студентів до очного навчання. Основні вимоги підготовки гуртожитків безперечно пов’язані з короновірусними застереженнями. За інформацією директора Сергія Стецюка, вже закуплено необхідну кількість респіраторних масок, засобів оброблення рук та дезінфекції місць загального користування. Також проведено необхідні ремонти і облаштування кімнат меблями. Маємо також серйозні плани на найближчу перспективу. Ця робота постійно в полі зору ректора і всього колективу директорів і деканів. Наближається річниця 123-тя річниця НУБіП. Як і в попередні роки, з радістю будемо зустрічати наших поважних гостей з числі урядовців, представників бізнесу, наглядової ради і рад роботодавців, численних випускників різних років. Відповідно до специфіки проведення заходів у період карантинних обмежень і враховуючи попередній досвід відзначення цієї події в університеті, ми розробили програму святкування.

  

      Пандемія коронавірусу як небезпека світового масштабу породила ряд нових цивілізаційних викликів. Останні є сигналами, що заперечують усталений стан взаємозалежності людських спільнот і вимагають нестандартного погляду на суспільне життя цивілізації у певних його відношеннях. Небезпека, що сколихнула кожну людину, призвела до того, що такі категорії як «всесвіт», «людство» стали сприйматися досить зримо, чітко і головне – чуттєво. Байдужість до цих категорій зникла і при відповідній виховній роботі – назавжди. Вони й стануть межовими мотиваторами для виживання людини й не втрати її життєдайної віри. Сформульовані нами цивілізаційні виклики дозволяють більш науково коректніше окреслити власне виховні тенденції, у яких має функціонувати наша освіта у реально діючій епідемогенній ситуації.

    Актуальні питання і особливості організації і проведення виховної роботи наставниками під час дистанційного навчання і перебуванні на карантині через небезпеку пандімії Covid-19 розглянув директор навчально-наукового центру виховної роботи і соціального розвитку Геннадій Ржевський. В умовах світової пандемії через поширення COVID-19, суспільство вимушено змінює усталені багаторічні способи життя, відповідно коригуючи звичні для кожного з нас стилі щоденної поведінки. Карантинні заходи, запроваджені на території України, передбачають часткове або повне закриття вищих закладів освіти, аби обмежити особисті контакти та запобігти швидкому розповсюдженню пандемії вірусу Covid-19. Однак, закриття закладів зовсім не означає зупинку освітнього процесу.

  

     Яскравим цьому прикладом є навчальний процес в НУБіП України, ми всі були вимушені змінити традиційні методи і форми організації і проведення виховної роботи, і активно використовувати новітні інформаційно-комунікативні технології та технології дистанційного навчання з метою надання якісних освітніх послуг та організації всебічного розвитку особистості здобувачів вищої освіти. 

   Вимушений перехід на карантин Національного університету біоресурсів і природокористування України не зупинив навчального процесу, а лише переніс його у нові умови, до яких і викладачі і студенти були готові, оскільки в стінах закладу вже багато років використовуються електронні навчальні курси як засіб самостійної роботи студентів. Досвіду ж використання інформаційно коммунікативних технологій на момент оголошення в університеті ще не було, але ж, ми змогли вчасно внести корективи і навчитись їх використовувати.

   Деканати і директорати с першого дня внесли відповідні зміни в плани і стали використовувати дистанційні форми спілкування зі студентами. Всі учасники навчального процесу мали нагоду оцінити, наскільки просто і швидко стало організувати зустрічі: заняття, засідання гуртків, тощо. Багато факторів, які раніше довелося б взяти до уваги, нині просто втратили актуальність.

   Разом із тим, із впровадженням карантинних обмежень, студенти і викладчі особливо гостро стали відчувати потребу у живому спілкуванні. Якщо раніше, в умовах аудиторного навчання, цю потребу загалом було вдоволено і для студентів, і для викладачів, то тепер кожен, переважно, лишився один-на-один із собою. Тому такі форми як онлайн-вебінари, інтернет-конференції, онлайн-екскурсії з використанням 3D технологій стали хорошим підґрунтя для облаштування не просто пустої говорильні для вдоволення потреби міжособистісного спілкування, а справжнього інтердисциплінарного дискурсу, куди вчащатимуть не тільки студенти, а й фахівці різних галузей для ведення продуктивних дискусій: такий формат, безперечно, всім був на користь. Більше того, використовуючи ділові і неформальні зв’язки, для всебічного і вичерпного обговорення актуальних питань залучались учасників з інших країн. Так доброю традицією стали зустрічі з іноземними студентами, що навчаються в нашому університеті. В своєму виступі він навів результати опитування студентів першого курсу щодо адаптаційного входження в освітній процес. Особливо наголосив увагу на позитивній оцінці діяльності і роботи наставників академічних груп так майже 75% опитаних довіряють і високо оцінюють допомогу з боку наставників.

 

  

 

    Але в той же час зауважив, що 82,2% не відвідали музей історії уніврситету і анатомії ветеринарного факультету, тому стоїть завдання перед директорами музеїв Марією Поливач і Миколі Стегнею організувати онлайн 3D і очні постійні відвідування музеїв, у співпраці з заступниками деканів факультетів і директорів з виховної роботи по прибутті студентів.

Геннадій Миколайович наголосив на застосування нових форм і методів проведення виховної роботи в умовах пандемії Covid-19.

 

    Разом з тим, специфіка таких предметів як «Фізична культура» є такою, що не дозволяє повноцінного переходу на дистанційну форму, хоча кафедра фізичного виховання змогла перебудувати звичайні групові заняття на особисті заняття і використовуючи інтеркомунікативні технології вести запис занять і їх розміщувати на вебсторінці кафедри. Студенти з задоволенням долучились до таких флешмобів. Те ж саме притаманне й мистецькій освіті й естетичному вихованню молоді. Кафедра культурології також організувала роботу дистанційно і результатом такої роботи були чудові онлайн колективні виконання пісенних творів, зведених виступів театра "Березіль", "Амеро", "Октава".

    Нам всім з першого дня карантину вимушено прийшлось вивчити і застосовувати різноманітні технології відеомонтажу роліків флешмобів, ведення трансляцій на різноманітні соціальні мессенджери і створювати фото-слайд шоу. Таким чином ми залучили студентів і викладачів до творчої діяльності і прояву творчих здібностей і обдарованості.

 

     В.о. декана гуманітарно-педагогічного факультету Інна Савицька поділилась досвідом організації роботи інституту наставників на факультеті. Успішна діяльність наставників дозволила отримати якісні і високі результати в навчанні і координуванні студентською організацією факультету. Факультет став центром і прикладом ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі і проведенні виховної роботи.

    Кафедри педагогіки, психології, соціальної роботи і реабілітації постійно організовували і проводили онлайн-заходи з студентами факультету, надавали консультації і необхідну допомогу учасникам освітнього процесу всіх інститутів і факультетів базового навчального закладу.

 

     Ірина Мартинюк, доцент кафедри психології, ознайомила учасників науково-методичного семінару зі значенням феномену згуртованості групи, поділилась рекомендаціями щодо згуртування студентів академічних груп. 

 

     І в завершенні свого виступу наголосила, що тільки згуртована група як команда однодумців зможе якісно і ефективно взаємодіяти в інтересах кожного.

 

     Людмила Омельчекно, доцент кафедри психології, презентувала напрацювання щодо попередження і протидії небезпечного явища в студентському середовищі як булінг. Поділилась власними методичними і практичними рекомендаціями щодо попередження такого соціально і фізично небезпечного явища.

 

      Дорожня карта презентована нею буде в нагоді кожному наставнику в проведенні привентивної роботи по попередженню такого небезпечного явища - як булінг.

 

      Леся Маценко, доцент кафедри педагогіки, презентувала власні методичні і практичні напрацювання щодо попередження тютюнопаління. 

    Всім в нагоді наставникам буде програма "15 кроків відмови від куріння" розроблена Державним центром соціальних служб для молоді, Міським центром здоров`я м. Києва.

 

 Ознайомила учасників семінару з шкідливими наслідками паління.

Вживання екзотичних фруктів допомогає долати пагубну звичку.

Наголосила на дружній підтримці осіб, які вирішили позбутися звички тютюнопаління.

     На завершенні презентувала практичні поради і рекомендації колегам наставникам академічних груп в роботі зі студентською молоддю.

    Начальник відділу регіонального розвитку, дистанційної освіти та заочного навчання Василь Лопушняк подякував організаторам науково-методичного семінару, ректорату, навчально-науковому центру виховної роботи і соціального розвитку, кафедрам педагогіки і психології за високій рівень організації та змістовні доповіді спікерів семінару. Всі представники відокремлених підрозділів нашого університету приєднались до слів подяки і наголосили про традиційність таких подальших зустрічей з метою якісної і змістовної підготовки наставників всіх підрозділів університету.

    Директор навчально-наукового центру виховної роботи і соціального розвитку Геннадій Ржевський подякував особисто і від імені учасників науково-методичного семінару ректору університету Станіславу Ніколаєнку, проректору з навчально-методичної роботиі розвитку академіку Сергію Кваші, виконуючій обов`язки декана гуманітарно-педагогічного факультету Інні Савицькій, завдувачу кафедри педагогіки Руслану Сопівнику і його колегам викладачам, Лесі Маценко як спікеру доповідачу, завідувачу кафедри психології Віталію Шмаргуну і спікерам Ірині Мартинюк і Людмилі Омельченко. Також Геннадій Ржевський зазначив на неприпустимості порушення кодекса наставника академічної групи, бути завжди прикладом честіі горіння до справи, професійності, і людяності у відносинах. За підсумками науково-методичного семінару всі його учасники отримають свідоцтво про підвищення кваліфікації. Геннадій Миколайович, на завершення свого виступу, запросив всіх до наполегливої праці зі студентами університету, навів висловлювання актуальні для кожного з учасників науково-методичного семінару, а саме для тих хто опікується вихованням майбутнього молодого покоління нашої славетної держави України, хто буде продовжувати традиції започатковані в нашому університеті: