Фахова селекція вступників на інженерні спеціальності: в ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження відбувся Всеукраїнський науково-методичний семінар з представниками шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів
В умовах стрімких змін та викликів, що постали перед енергетичною галуззю України, особливої ваги набуває підготовка молоді до свідомого професійного вибору.
Навчально-науковий інститут енергетики, автоматики і енергозбереження НУБіП України у рамках діяльності Кластеру цифрової енергетики не стоїть осторонь цих процесів, а, навпаки, бере на себе зобов’язання формувати сучасні підходи до підготовки фахівців для галузі.
З цією метою 10 жовтня 2025 року відбувся Всеукраїнський науково-методичний семінар у рамках формування платформи фахової селекції «Підготовка майбутніх вступників до професійної траєкторії у сфері енергетики та автоматики», спрямований на створення безперервної освітньої траєкторії, що поєднує школи, коледжі, університети та роботодавців. В умовах масштабних руйнувань енергетичної інфраструктури внаслідок російських обстрілів такі заходи набувають особливого значення, адже сприяють підготовці нового покоління інженерів, покликаних відновити, модернізувати та зміцнити енергетичну незалежність України.
Незважаючи на безсонну ніч і складні обставини, спричинені черговими обстрілами енергетичної інфраструктури України, на майданчику інституту панувала атмосфера згуртованості, професійного піднесення та віри у відновлення енергетичної галузі.
Захід розпочався з вітального слова директора навчально-наукового інституту енергетики, автоматики і енергозбереження Віктора КАПЛУНА, який підкреслив важливість єднання освіти, науки та виробництва у підготовці фахівців нового покоління, здатних відповідати викликам сучасної енергетики. Після вступного слова директор запросив усіх присутніх до огляду лабораторій та сучасної матеріально-технічної бази інституту, де створено належні умови для якісного навчання, практичної підготовки студентів і розвитку їхніх професійних компетентностей.
Важливо також відзначити, що цього дня навчальний процес в інституті відбувався за розкладом, тож гості мали можливість спостерігати практичне проведення занять, ознайомитися з особливостями роботи студентів у лабораторіях та переконатися у високому рівні організації освітнього процесу.
Відвідувачам були продемонстровані навчально-наукові лабораторії електричного освітлення та опромінення, мехатроніки, моделювання електротехнологічних процесів і систем, електробезпеки в енергетиці, вимірювання, випробовування та діагностування енергообладнання, а також електричних машин. Під час огляду гості ознайомилися з сучасним навчальним обладнанням, вимірювальною технікою, стендами для експериментів і досліджень, які активно використовуються під час навчального процесу. Саме в цих лабораторіях здійснюється практична підготовка здобувачів освіти за спеціальністю G3 – Електрична інженерія за освітньою програмою «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка». Навчально-наукові лабораторії кафедри електротехніки, електромеханіки та електротехнологій представили завідувач кафедри Олександр ОКУШКО, гарант освітньої програми Олександр СИНЯВСЬКИЙ, доценти Роман ЧУЄНКО та Віталій НАЛИВАЙКО, а також асистент кафедри Михайло СПОДОБА. Вони продемонстрували можливості лабораторного обладнання, представили результати студентських досліджень, поділилися досвідом упровадження сучасних методик навчання та окреслили перспективи розвитку освітньої й наукової діяльності кафедри.
Окрему увагу гості приділили навчально-науковим лабораторіям, у яких навчаються здобувачі за спеціальністю G3 – Електрична інженерія за освітньою програмою «Інжиніринг електроенергетичних систем з відновлювальними джерелами». Відвідувачам були представлені сучасні лабораторії «Розумних електромереж», монтажу електрообладнання, релейного захисту, а також унікальний навчально-дослідний полігон, що дозволяє моделювати процеси функціонування сучасних енергосистем і відпрацьовувати практичні навички роботи з їхніми елементами. Саме тут студенти мають змогу набувати досвіду з проєктування, монтажу, налаштування, діагностування та експлуатації систем електропостачання із застосуванням технологій Smart Grid і інтеграції відновлювальних джерел енергії, що формує їхню готовність до викликів сучасної енергетики. Навчально-наукові лабораторії кафедри інженерії енергосистем представили професор Валерій КРИВОНОСОВ, доцент Андрій ПЕТРЕНКО та старший викладач Вікторія ЛИКТЕЙ, які продемонстрували роботу дослідного обладнання, поділилися досвідом впровадження сучасних методик підготовки фахівців і наголосили на важливості практичної складової у формуванні компетентностей майбутніх інженерів.
Також учасникам було представлено підготовку здобувачів за спеціальністю G4 – Енерговиробництво (04.02 Теплоенергетика) за освітньою програмою «Теплоенергетика». Навчальний процес реалізується у сучасних навчально-наукових лабораторіях, де студенти опановують практичні навички з аналізу процесів теплообміну, енергоефективного використання ресурсів та експлуатації теплових установок. Ці лабораторії створюють умови для глибокого засвоєння теоретичних знань, розвитку практичних умінь і формування компетентностей, необхідних фахівцям сучасної теплоенергетики. Підготовку студентів та роботу лабораторій представив завідувач кафедри інженерії енергосистем Євгеній АНТИПОВ, який ознайомив гостей із напрямами діяльності кафедри та підкреслив роль практико-орієнтованого навчання у підготовці майбутніх енергетиків.
Спеціальність G7 – Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка також була представлена під час огляду навчально-наукової лабораторної бази інституту. Освітня програма «Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка» охоплює підготовку студентів у лабораторіях автоматизованих систем керування технологічними процесами, робототехнічних систем, промислової електроніки, мікропроцесорної техніки та інтелектуальних систем управління. Тут здобувачі освіти отримують практичні навички зі створення, програмування й діагностування систем автоматизації, працюють із сучасними контролерами, сенсорами та роботизованими комплексами, що формує їхню готовність до роботи у сфері цифрового виробництва. Підготовку здобувачів освіти та роботу лабораторій представив завідувач кафедри автоматики та робототехнічних систем імені акад. І.І. Мартиненка Олексій ОПРИШКО разом із доцентом Володимиром ГРИЩЕНКОМ та завідувачем лабораторіями Дмитром ЛАВІНСЬКИМ, які продемонстрували сучасне лабораторне обладнання, ознайомили гостей із напрямами наукових досліджень, прикладними розробками у сфері автоматизації та підкреслили важливість інтеграції інноваційних технологій у навчальний процес.
Кафедра математики також представила гостям лабораторію комп’ютерної математики, де студенти опановують сучасні методи математичного моделювання, числових розрахунків і оброблення експериментальних даних із використанням прикладного програмного забезпечення. Роботу лабораторій презентували завідувачка кафедри вищої математики Юлія МЕЙШ та доцент кафедри Ганна ГАЙ, які ознайомили гостей із особливостями застосування цифрових технологій у навчанні природничо-математичних дисциплін, підкресливши важливість фундаментальної підготовки для формування інженерних компетентностей майбутніх фахівців.
Крім того, кафедра фізики продемонструвала лабораторію електромагнетизму, оснащену сучасними приладами для проведення навчальних і наукових експериментів, що дозволяє студентам глибше засвоїти фундаментальні закони фізики, які лежать в основі роботи електротехнічних систем. Лабораторію представив завідувач кафедри фізики Борис ГРУДИНІН, який ознайомив гостей із можливостями експериментального навчання, підкреслив важливість фундаментальної фізичної підготовки для інженерів-енергетиків та наголосив на тісному зв’язку між фізикою й прикладними дисциплінами, що забезпечує комплексне формування професійних компетентностей майбутніх фахівців.
Окремо було відзначено запровадження вирівнювальних семестрів із фізики, спрямованих на покращення адаптації першокурсників до навчання у вищій школі, поглиблення їхніх базових знань і підготовку до ефективного засвоєння спеціальних дисциплін енергетичного профілю.
Пленарна частина семінару стала ключовою подією заходу, що об’єднала представників освіти, науки, влади та енергетичного бізнесу для обговорення актуальних питань професійної підготовки майбутніх фахівців. Вона розпочалася з вітальних виступів почесних гостей та партнерів, які висловили підтримку ініціативам інституту та наголосили на важливості розвитку кадрового потенціалу енергетичної галузі України в умовах відновлення після масованих обстрілів енергетичної інфраструктури.
До учасників із теплими словами звернулися: Олена ГЛАЗУНОВА, т.в.о. ректора НУБіП України;
Юрій БОНДАРЕНКО, голова правління ГО «Науково-технічна спілка енергетиків та електротехніків України», генеральний директор компанії «ЕНПАСЕЛЕКТРО»;
Віталій БАБАК, директор Інституту загальної енергетики НАН України, член Ради Кластеру цифрової енергетики;
Людмила ВЛАСЕНКО, керівник експертної групи директорату електроенергетичного комплексу та розвитку ринку електричної енергії Міністерства енергетики України;
Олександр ПОПРОЦЬКИЙ, директор Департаменту житлово-комунального господарства та енергоефективності Київської обласної державної адміністрації;
Степан КУДРЯ, директор Інституту відновлюваної енергетики НАН України.
У своїх виступах вони відзначили актуальність проведення таких заходів у час, коли енергетика є однією з найуразливіших сфер, та підкреслили важливість підготовки нового покоління фахівців, здатних забезпечити надійність, стійкість і відновлення енергосистеми України на основі сучасних технологій та інноваційних підходів.
Також урочистим моментом заходу стало підписання договору про співпрацю між Національним університетом біоресурсів і природокористування України та Інститутом відновлюваної енергетики НАН України. Цей крок відкриває нові можливості для розвитку наукових досліджень, обміну досвідом і спільної реалізації інноваційних проєктів у сфері відновлюваної енергетики.
Під час пленарної частини семінару були представлені змістовні та актуальні доповіді, що висвітлювали різні аспекти формування професійної траєкторії майбутніх вступників у сфері енергетики та автоматики.
Зокрема, Віктор КАПЛУН, директор ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження НУБіП України, виступив із доповіддю «Особливості фахової селекції для формування освітньої траєкторії здобувачів освіти у сфері енергетики і автоматики», у якій наголосив на необхідності тісної співпраці між закладами середньої, фахової передвищої та вищої освіти для якісної підготовки майбутніх інженерів.
Наталія Чередніченко, директор ліцею «Науковий» Кропивницької міської ради, представила доповідь «Організація профільного навчання в ліцеї “Науковий” як шлях до професійного самовизначення», у якій поділилася досвідом упровадження профільного навчання, спрямованого на розвиток технічних здібностей учнів, формування їхньої мотивації до навчання та усвідомлений вибір майбутньої професії.
Роман БАНАК, заступник директора ліцею «Домінанта» м. Києва, представив доповідь «Синергія закладів загальної середньої та вищої освіти як основа формування цілісної освітньої траєкторії здобувачів освіти». У виступі було наголошено на важливості налагодження тісної співпраці між школами та університетами, що сприяє безперервності освітнього процесу, підвищенню якості підготовки учнів і формуванню в них професійних орієнтирів для майбутнього вступу до закладів вищої освіти технічного профілю.
Інна САВИЦЬКА, учитель ліцею №243 Подільського району м. Києва, виступила з доповіддю «Профорієнтація як складова формування пріоритетів старшокласників для майбутнього професійного самовизначення». У своєму виступі вона підкреслила значення системної профорієнтаційної роботи у старших класах, спрямованої на усвідомлений вибір майбутнього фаху, розвиток мотивації до навчання та формування готовності учнів до професійної діяльності в технічних і енергетичних галузях.
Світлана ПИЛИПИШИН, директор ВСП «Бережанський фаховий коледж» НУБіП України, представила доповідь «Ступеневість освіти як чинник забезпечення якості підготовки фахівців інженерних спеціальностей». У своєму виступі вона наголосила на важливості побудови послідовної освітньої траєкторії – від шкільної підготовки до фахової та вищої освіти, що забезпечує безперервність професійного розвитку, якість знань і практичну готовність випускників до роботи у сфері енергетики.
Ігор ЧЕРНЕЦЬКИЙ, завідувач відділу НЦ «Мала академія наук України», представив доповідь «Віртуальний STEM–центр Малої академії наук як майданчик фахової орієнтації школярів». Під час виступу він продемонстрував модель двигуна Стірлінга, що запускається від різниці температур між гарячою та холодною поверхнями, наочно показавши взаємозв’язок фізичних законів і практичних технічних рішень. Такі демонстрації, за словами доповідача, є важливим інструментом формування зацікавлення учнів технічними науками, розвитку їхнього дослідницького мислення та мотивації до вибору професії у сфері енергетики, автоматизації й інженерії.
Оксана КУРЛОВА, директор Первозванівського ліцею Кропивницького району Кіровоградської області, представила доповідь «Успішна реалізація стратегічної цілі Первозванівського ліцею — свідомий вибір майбутньої професії випускника». У виступі було висвітлено досвід системної роботи закладу з професійного самовизначення учнів, упровадження профільного навчання та співпраці з вищими навчальними закладами, що сприяє формуванню усвідомленої мотивації до здобуття технічних спеціальностей і продовження освіти у сфері енергетики.
Дмитро ГАЛАТ, керівник навчального центру АТ «Черкасиобленерго», виступив із доповіддю «Реальні шляхи кадрового забезпечення енергетичних підприємств у сучасних умовах», у якій наголосив на необхідності формування практико-орієнтованої освіти та тісної взаємодії між університетами й енергетичними компаніями. Доповідач підкреслив, що сучасна енергетика потребує фахівців, які володіють не лише теоретичними знаннями, а й практичними навичками роботи з новітніми технологіями, що забезпечує ефективність і стійкість енергосистем України.
Завершив пленарні виступи Андрій СЕМЕНЧУК, начальник навчального центру з підготовки та навчання персоналу «ДТЕК Київські електромережі», який розповів про взаємодію компанії з інститутом у напрямі підготовки молодих фахівців та організацію проходження практики студентів ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження. У своєму виступі він підкреслив важливість поєднання академічних знань із реальними виробничими процесами для формування конкурентоспроможних інженерів, здатних ефективно працювати в умовах сучасних викликів енергетичної галузі.
На завершення заходу для учасників, які вперше відвідали НУБіП України та приїхали з різних куточків країни, було організовано прогулянку осіннім ботанічним садом університету. Ця частина програми стала чудовою нагодою для неформального спілкування, обміну враженнями та знайомства з мальовничою територією Голосіївського кампусу.
Загалом ло участі у заході долучилися представники майже три десятки закладів загальної середньої освіти з різних регіонів України: Ліцей «Науковий» Кропивницької міської ради (м. Кропивницький), Еколого-природничий ліцей №116 м. Києва, Ліцей №142 м. Києва, Ліцей №246 м. Києва, Ліцей №293 Деснянського району м. Києва, Ліцей №243 Подільського району м. Києва, Природничо-науковий ліцей №145 м. Києва, Ліцей «Домінанта» Дніпровського району м. Києва, Школа І–ІІІ ступенів №132 м. Києва, Середня загальноосвітня школа №10 Подільського району м. Києва, Спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №24 ім. О. Білаша Шевченківського району м. Києва, Спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №165 м. Києва, Середня загальноосвітня школа №54 м. Києва, Плесецька гімназія Калинівської селищної ради Київської області, Козаровицька гімназія Димерської селищної ради, Опорний заклад освіти «Немішаївський ліцей №2» Немішаївської селищної ради Бучанського району Київської області, Великодимерський ліцей Великодимерської селищної ради Броварського району Київської області, Борівський академічний ліцей Фастівської міської ради Київської області, Первозванівський ліцей Первозванівської сільської ради Кропивницького району Кіровоградської області, Таращанський академічний ліцей «Ерудит» Таращанської міської ради Київської області, Згурівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Згурівської селищної ради Київської області, Звенигородська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №1 Звенигородської міської ради Черкаської області та Національний центр «Мала академія наук України».
Серед закладів фахової передвищої освіти участь у семінарі взяли представники коледжів з різних регіонів України. Серед них: Київський енергетичний коледж, Київський електромеханічний фаховий коледж, Немішаївський фаховий коледж, Ніжинський фаховий коледж НУБіП України, Черкаський політехнічний фаховий коледж, Прилуцький технічний фаховий коледж, Бережанський фаховий коледж НУБіП України, Київський фаховий коледж міського господарства Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського, Київський фаховий коледж зв’язку, Київський професійний коледж цивільного будівництва, Київський фаховий коледж електронних приладів, Володимир-Волинський фаховий коледж, Васильківський фаховий коледж, Шосткинський фаховий коледж імені Івана Кожедуба Сумського державного університету, а також Київський професійний енергетичний коледж і Бориспільський професійний коледж.
До заходу долучилися представники провідних установ та організацій енергетичної сфери: Міністерство енергетики України, Київська обласна державна адміністрація, ТОВ «ДТЕК МЕРЕЖІ», Інститут загальної енергетики НАН України, Інститут відновлюваної енергетики НАН України, Інститут електродинаміки НАН України, НЦ «Мала академія наук України», Академія ДТЕК, Група компаній «Світлотек», Академія «Herz», а також ГО «Асоціація енергоаудиторів України».
Завершуючи захід, учасники ділилися враженнями, натхненням і вірою в майбутнє української енергетики. Атмосфера єдності, професійності та спільного прагнення до розвитку освіти, науки й технологій відчувалася у кожній розмові. ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження НУБіП України щиро дякує всім партнерам, представникам навчальних закладів, науковцям та фахівцям енергетичної галузі за участь і підтримку.
Ми вдячні всім, хто долучився до спільної справи формування майбутнього енергетичної освіти, і чекаємо на наступних заходах інституту, зокрема, разом із вашими учнями, нашими майбутніми вступниками!
