Відкрита лекція як простір професійного зростання: про публічність, довіру і силу самопрезентації в соціальній сфері

11 лютого 2026 року відбулося відкрите лекційне заняття завідувача кафедри соціальної роботи та реабілітації, професорки Сопівник Ірини Віталіївни для студентів 4 курсу освітньо-професійної програми «Соціальна робота» спеціальності 231 «Соціальна робота».

Лекція проводилася в межах вибіркового освітнього компонента «Основи публічності та самопрезентації в соціальній сфері» та була організована у дистанційному форматі.

У сучасних умовах соціальний працівник – це не лише фахівець із надання послуг, а й комунікатор, адвокат інтересів клієнтів, представник професії в публічному просторі. Саме з цього акценту розпочалося заняття. Ірина Віталіївна наголосила, що публічність у соціальній сфері - це не самореклама, а інструмент формування довіри, прозорості діяльності та підвищення соціального авторитету професії. Лекція була побудована навколо трьох ключових векторів - професійна ідентичність у публічному просторі; етичні засади самопрезентації; цифрова репутація соціального працівника.

Високий професіоналізм Сопівник Ірини Віталіївни проявився у глибокій теоретичній підготовці, логічній структурі лекції та вмінні інтегрувати наукові підходи з актуальними викликами соціальної роботи. Лекторка продемонструвала системність мислення, чіткість формулювань, володіння сучасною термінологією та здатність переконливо аргументувати позиції. Водночас подання матеріалу залишалося доступним, динамічним і практикоорієнтованим. Особливістю заняття стала жива професійна рефлексія - Ірина Віталіївна не лише транслювала знання, а й показувала власний приклад публічної комунікації, академічної культури та лідерства.

Дистанційний формат – сьогодні це не виклик, а інтерактивність та педагогічна майстерність. Лекція відбувалася на платформі Zoom із використанням мультимедійної презентації, інтерактивних опитувань та активного обговорення в чаті. Формат дистанційного навчання був використаний максимально ефективно, застосовано метод проблемно-орієнтованого викладу матеріалу; аналіз відеофрагментів; моделювання ситуацій професійної самопрезентації; організація міні-дискусій; залучення студентів до рефлексії щодо власної публічної ідентичності.

Важливо, що навіть у цифровому середовищі було збережено атмосферу академічної взаємодії, відкритості та професійного діалогу. Відкрите лекційне заняття отримало позитивні відгуки від науково-педагогічних працівників кафедри та запрошених колег. У своїх коментарях колеги відзначили високий науково-методичний рівень підготовки лекції, чітку відповідність змісту сучасним вимогам підготовки соціальних працівників, інтеграцію теоретичних положень із практикою соціальної роботи, майстерне використання дистанційних технологій навчання, активну взаємодію зі студентами та формування критичного мислення.

Окремо було підкреслено, що лекція демонструє сучасне бачення професійної публічності як складової професійної компетентності соціального працівника, а також сприяє формуванню відповідального ставлення до цифрової репутації та етичних стандартів комунікації. Колеги також наголосили, що подібні відкриті заняття сприяють підвищенню якості освітнього процесу, обміну педагогічним досвідом та зміцненню академічної культури кафедри.

Відкрита лекція Сопівник Ірини Віталіївни стала прикладом поєднання наукової глибини, практичної спрямованості та сучасних освітніх технологій. Заняття продемонструвало високий рівень професійної компетентності лекторки, її лідерську позицію та методичну майстерність. Формування навичок публічності та самопрезентації є важливим компонентом підготовки майбутніх соціальних працівників, а проведене заняття стало вагомим внеском у розвиток цих компетентностей.

Кафедра соціальної роботи та реабілітації продовжує впроваджувати інноваційні підходи до навчання, підтримуючи академічну відкритість та професійні стандарти підготовки фахівців соціальної сфери.