Здобувачі ступеня PhD кафедри виробничого та інвестиційного менеджменту приступили до проходження педагогічної практики

Відповідно до Розпорядження № 782 в НУБіП України від 14 січня 2026 року здобувачі вищої освіти ступеня доктора філософії зі спеціальності 073 «Менеджмент» третього року навчання кафедри виробничого та інвестиційного менеджменту успішно розпочали педагогічну практику.

У понеділок, 02 лютого 2026 року для інструктажу з техніки безпеки та охорони праці, організованого завідувачкою кафедри виробничого та інвестиційного менеджменту Тетяною ВЛАСЕНКО, з’явились такі здобувачі ступеня PhD:

1. Віктор ПОГНЕРИБКО (науковий керівник – чл.-кор НАН України, професор, д.е.н. Лідія ШИНКАРУК);

2. Роман СТЕПАНЬКОВ (науковий керівник - к.е.н., доцент Тетяна ВЛАСЕНКО);

3. Богдан ПРИСЯЖНЮК (науковий керівник – д.е.н., доцент Катерина АЛЕКСЕЄВА);

4. Владислав ЦИКУНОВ (науковий керівник – д.е.н., доцент Катерина АЛЕКСЕЄВА).

Аспіранти були ознайомлені з місцем роботи, їм були надані чіткі рекомендації щодо того, як вони повинні виконати програму з педагогічної практики. Завідувач кафедри Тетяна ВЛАСЕНКО повідомила про необхідність підготовки звіту за результатами практики. Контроль за проведенням аспірантами занять був покладений на їх наукових керівників.

У середу, 4 лютого 2026 року, всі здобувачі третього року навчання ступеня доктора філософії кафедри виробничого та інвестиційного менеджменту успішно провели практичні заняття. Віктор ПОГНЕРИБКО та Роман СТЕПАНЬКОВ провели пари з дисципліни «Операційний менеджмент» для студентів третього курсу спеціальності «Менеджмент». Владислав ЦИКУНОВ та Богдан ПРИСЯЖНЮК провели заняття з курсу «Контролінг» для студентів третього курсу освітніх програм «Менеджмент» та «Менеджмент міжнародного бізнесу». Теми практичних занять відповідали робочій програмі вказаних навчальних дисциплін та були спрямовані на закріплення у студентів теоретичних знань, отриманих під час лекцій.

Упродовж всього навчального семестру наукові керівники всіляко стимулюватимуть своїх підопічних удосконалювати навички педагогічної роботи, передаючи свій досвід та допомагаючи подолати перші труднощі у нелегкій, але благородній педагогічній діяльності.