Модернізація лісівничої освіти: науково-педагогічні працівники ННІ ЛіСПГ взяли участь у весняній школі в межах проєкту ForestPost

З 4-8 травня 2026 року представники ННІ ЛіСПГ НУБіП України спільно з колегами з Національного лісотехнічного університету України та Державного біотехнологічного університету відвідали Вищу школу аграрних інженерних наук Університету Вальядоліда (Паленсія, Іспанія). Візит відбувся в межах європейського проєкту Erasmus+ «Modernizing Master Programs to Support Forest Sector Transformation towards Ukraine's Post-War Green Rebuilding – ForestPost».

Насичену програму весняної школи розробив іспанський координатор проєкту, професор Jose Arturo Reque Kilchenmann. Головною метою стажування стало вивчення інноваційних дидактичних методів та оновлення структури чотирьох магістерських курсів, за які від НУБіП відповідають:

• «Forest Phytomass Estimation by Ground and Remote Methods» (проф. Віктор Миронюк);

• «Recreation Management» (доц. Володимир Блищик);

• «Landscape Fires: Science, Policy and Management» (проф. Сергій Зібцев та доц. Василь Гуменюк);

• «Modern Green Constructions» (доц. Андрій Спірочкін та асист. Василь Ломага).

Під час візиту українські науковці мали змогу на практиці ознайомитися з сучасними дидактичними підходами іспанських колег: проблемно-орієнтованим навчанням, моделюванням управлінських ситуацій, вирішенням практичних кейсів, навчальними іграми та форматами інтерактивних дискусій.

Протягом першого дня учасників ознайомили з цікавими об'єктами на території кампусу La Yutera, зокрема тепличним господарством, лабораторіями енології, грунтознавства та деревинознавства, бібліотекою, а також з La Central de Biomasa - об’єктом енергетичної інфраструктури, що працює за принципами сталого розвитку на деревній біомасі та забезпечує опаленням і гарячою водою всі будівлі університетського комплексу.

Під час зустрічі для учасників були організовані цікаві майстер-класи щодо дидактичних методів навчання від професорів Olaya Medíavilla та Ruth Martín. Також у лабораторії ґрунтознавства доцент Daphne López-Marcos провела майстер-клас із застосування сучасних дидактичних підходів до навчання під час підготовки та проведення лабораторних занять з ґрунтознавства. Учасники активно долучалися до дискусій та проведення практичних експериментів, а по завершенні обмінялися думками та отримали зворотний зв’язок щодо ефективності дидактичних методів у процесі навчання.

Важливою частиною стажування стали польові виїзди. Разом із професором Pablo Martín учасники відвідали прикордонні з Португалією території, що постраждали від масштабної пожежі 2022 року. Науковцям представлено результати дослідження екологічних змін та постпірогенних сукцесій, спричинених лісовою пожежею, а також глибокі соціально-екологічні причини таких катастроф. З'ясувалося, що масовий відтік населення із сіл у міста у 1970-х роках призвів до занепаду сільськогосподарських угідь та накопичення горючих матеріалів (чагарників та сухої рослинності). Ландшафт, який раніше був мозаїчним завдяки ріллі та пасовищам, став однорідним зі значними запасами рослинних горючих матеріалів, що зробило пожежі некерованими.

Окремим викликом є децентралізація протипожежної охорони: відповідальність розділена між лісовою службою та муніципалітетами, що ускладнює координацію дій. Під час виїзду учасники також змогли оцінити ефективність протипожежних розривів та спостерігати за природним відновленням пірофітної рослинності, зокрема видів роду Cistus.

Окремий день весняної школи був присвячений індустріальному дерев'яному будівництву – темі, що критично важлива для екологічної відбудови України. У місті Сорія під керівництвом професорки Milagros Casado українська делегація ознайомилася з роботою організації CESEFOR та ініціатив Club Madera і Madera Aula. Учасникам презентували сучасні підходи до зведення енергоефективних каркасних будівель із високим рівнем заводської готовності конструкцій. Іспанський досвід демонструє ефективне вирішення проблеми дефіциту кадрів (зокрема монтажників) через короткострокові інтенсивні програми підготовки, розроблені у тісній співпраці освіти та бізнесу. Ця практикоорієнтована модель є надзвичайно актуальною для сучасного українського ринку праці.

Надзвичайно пізнавальним виявився польовий виїзд у лісові екосистеми середземноморського клімату, де професори Felipe Bravo та Cristóbal Ordoñez ознайомили учасників із лісівничими експериментами на мартелоскопних ділянках. На цих об'єктах науковці вивчають, як змінюється просторова структура лісових насаджень у результаті проведення лісогосподарських заходів. Особливе зацікавлення викликало знайомство із системою вирощування соснових деревостанів, головним призначенням яких є заготівля горішків. Того ж дня до групи приєднався професор Temesgen Hailemariam з Орегонського університету, який долучився до фахової дискусії щодо використання різних методів вибірки та лідарного сканування для дослідження лісів.

На завершення програми учасники літньої школи відвідали історичну бібліотеку Університету Вальядоліда (Universidad de Valladolid), у фондах якої зберігаються раритетні видання XVII століття.

Здобутий під час весняної школи досвід став важливим кроком у посиленні міжнародної академічної співпраці та модернізації освітніх програм у сфері лісового господарства, деревообробних технологій та сталого розвитку. Учасники не лише ознайомилися з передовими європейськими практиками викладання та прикладних досліджень, а й отримали цінні ідеї для адаптації сучасних підходів до потреб повоєнного відновлення України. Візит до Університету Вальядоліда (Universidad de Valladolid) вкотре підтвердив важливість міжнародного партнерства у підготовці фахівців нового покоління, здатних ефективно реагувати на екологічні, соціальні та економічні виклики сучасності.