Крок до інновацій і міжнародної інтеграції: викладачі кафедри англійської філології НУБіП України пройшли міжнародне стажування в рамках програми Україна–Польща

У сучасному світі, що стрімко розвивається, неперервне вдосконалення та опанування нових технологій є запорукою успіху. Особливо це стосується освітньої сфери, де технології стали рушійною силою у формуванні нового освітнього простору. Тепер традиційне офлайн-навчання тісно переплітається з онлайн-інструментами, створюючи гнучкі та інноваційні моделі здобуття знань.

 

Кафедра англійської філології гуманітарно-педагогічного факультету НУБіП України вкотре демонструє свою відданість інноваціям та високим стандартам, успішно пройшовши міжнародне стажування Україна-Польща на тему «Використання сучасних цифрових освітніх технологій у освітньому процесі ЗВО».

 

Це важливе міжнародне стажування було організовано Європейською асоціацією інноваційної освіти (Україна) у співпраці з Вищою соціально-економічною школою (Польща). Воно тривало з 12 квітня по 31 травня 2025 року, передбачаючи 180 годин інтенсивної роботи (6 кредитів), розподілених на 6 навчальних модулів. 

Одинадцять викладачів кафедри, серед яких Людмила КЛИМЕНКО, Людмила ШАНАЄВА-ЦИМБАЛ, Індіра РЕНСЬКА, Ірина ЧЕРНЕЛЯ, Наталія ХАРЧУК, Олександр СОДЕЛЬ, Наталія ЯМНИЧ, Олена ДУБОВИК, Ірина ВЕЛИЧКО, Аліна БІЛОУС, Ірина РОЗГОН не лише поглибили свої знання, але й набули практичних навичок, які вже незабаром трансформують викладання в університеті. Це стажування стало яскравим прикладом плідного міжнародного співробітництва та прагнення до досконалості.

                   

                  

Перший день міжнародного стажування, присвячений сучасним цифровим освітнім технологіям, розпочався з привітання учасників. Відкривали захід:

• Оксана СТЕПАНЮК, директор Європейської асоціації інноваційної освіти (Україна)

• Анжеліка ЯКОВЕЦЬ, викладач Європейської асоціації інноваційної освіти (Україна)

• Пйотр ЯРОШ, ректор Вищої соціально-економічної школи (Республіка Польща)

 

Після офіційного вітального слова від організаторів, професор Аліна ХАЛЕЦЬКА, доктор наук з державного управління, представниця кафедри "Києво-Могилянська школа врядування імені Андрія Мелешевича", провела змістовну сесію на тему тайм-менеджменту. Захід продовжився обговоренням актуальних викликів, з якими стикаються заклади вищої освіти в Україні та Польщі. Дискусія сприяла виявленню спільних проблемних зон та визначенню напрямів можливої співпраці в контексті цифрової трансформації освітнього процесу.

 

Друга частина дня була присвячена трендовим методикам викладання, таким як кейси, фліп-уроки, гейміфікація та змішане навчання, а також презентації основних цифрових інструментів — систем управління навчанням (LMS), інструментів оцінювання та вебінарних платформ. Завершився модуль етапом зворотного зв'язку, де учасники поділилися своїми очікуваннями та обговорили можливі проблеми, що дало цінну інформацію для подальшого вдосконалення програми стажування.

  

Другий навчальний модуль міжнародного стажування зосередився на інструментах саморозвитку викладача та психології сучасного здобувача освіти. Учасники опановували ефективні методи прийняття рішень, зокрема Квадрант Декарта та техніку "5 чому", використовуючи інтерактивну дошку Miro для глибокого аналізу проблемних ситуацій. Окрему увагу було приділено SWOT-аналізу, який провела Неля КІНАХ, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та психології Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти. Завдяки цьому учасники змогли виявити сильні та слабкі сторони, а також окреслити можливості й ризики у власній професійній діяльності.

 

Модуль також охоплював важливі аспекти профілактики професійного вигорання, про які доповідав Олександр ОСТАПЙОВСЬКИЙ, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти. У своєму виступі він підкреслив необхідність збереження балансу між професійною діяльністю та особистим життям як ключового чинника психоемоційного благополуччя викладача. Значний акцент було зроблено на мотивації здобувачів освіти, підвищенні їхнього пізнавального інтересу та активному залученні до освітнього процесу. Завершився модуль розглядом психологічних особливостей дистанційного навчання — його переваг, труднощів, а також панельною дискусією, присвяченою обміну практичним досвідом.

 

Третій навчальний модуль міжнародного стажування був повністю присвячений основам польської мови для міжнародного спілкування. Заняття проводив Василь ОЛІЙНИК, представник Європейської асоціації інноваційної освіти. Учасники взяли участь в інтенсивних практичних сесіях, спрямованих на розвиток базових комунікативних навичок, необхідних для повсякденного і професійного спілкування польською мовою. Завдяки такому підходу слухачі модуля змогли зануритися в мовне середовище, підвищити рівень впевненості у використанні мови та сформувати основу для подальшого вдосконалення комунікаційних компетенцій.

 

По завершенні цього модуля та успішного тестування, всі випускники отримали Сертифікат знання польської мови на рівні А0. Він підтвердив  здатність випусників до елементарного комунікативного спілкування, відкриваючи нові можливості для взаємодії та співпраці у міжнародному просторі.

 

Четвертий навчальний модуль міжнародного стажування був присвячений цифровим технологіям у викладанні, зокрема їхньому організаційному аспекту. Заняття проводили Оксана СТЕПАНЮК та Анжеліка ЯНОВЕЦЬ, які ознайомили учасників з актуальними інтерактивними онлайн-інструментами, включаючи сервіси Google та платформу Google Classroom. Практичні сесії дали змогу викладачам опанувати ефективні цифрові засоби для створення динамічного та інтерактивного освітнього середовища, а також оптимізувати комунікацію й співпрацю зі студентами.

 

Далі, у рамках цього ж модуля, відбулось знайомство з різноманітними навчальними ресурсами, що значно розширюють можливості викладачів. Були розглянуті такі платформи, як Miro, LiveWorkSheets, Kahoot та WizerMe. Ці інструменти надають широкі можливості для гейміфікації, інтерактивного тестування та створення захоплюючих завдань, що сприяє активному залученню студентів до навчального процесу.

 

 

 

П’ятий навчальний модуль міжнародного стажування зосередився на цифрових технологіях у викладанні з особливим акцентом на візуалізацію навчальних матеріалів. Заняття проводили Оксана СТЕПАНЮК та Аліна ДІДИК, які надали учасникам практичні знання та навички щодо створення якісного візуального контенту для освітнього процесу. Учасники опановували інструменти дизайну за допомогою таких платформ, як Canva та Trello, що дозволило ефективно організовувати навчальні матеріали та підвищувати їхню привабливість. Особливу увагу було приділено створенню візуальних матеріалів для дистанційного навчання із використанням PowerPoint, Prezi та Mentimeter, що є важливим чинником для утримання уваги здобувачів освіти в онлайн-середовищі.

 

У рамках цього модуля учасники продовжили активно знайомитися з різноманітними сучасними освітніми платформами. Особливу увагу було приділено поглибленому опрацюванню можливостей таких інструментів, як Miro, LiveWorksheets, Kahoot та WizerMe. Ці ресурси відкривають широкі можливості для створення інтерактивних завдань, гейміфікованих уроків і спільних віртуальних просторів. Використання таких платформ суттєво оживлює освітній процес, сприяє активній участі студентів та робить навчання більш залученим, творчим і ефективним.

  

 

Програма стажування була надзвичайно насиченою та охопила ключові аспекти використання цифрових інструментів у викладанні. 

Завершилося стажування шостим модулем - нетворкінгом професіоналів освітнього простору та урочистим врученням сертифікатів. Ця подія підкреслила важливість спілкування та обміну ідеями для подальшого розвитку.

 

Міжнародне стажування викладачів кафедри англійської філології гуманітарно-педагогічного факультету НУБіП України стало справжнім проривом — не просто формальним підвищенням кваліфікації, а глибоким професійним і особистісним зростанням. Це досвід, що трансформує підхід до викладання, відкриває нові горизонти і дарує натхнення на впровадження найкращих європейських освітніх практик в українську систему освіти.

 

Отримані знання й навички — це потужний інструмент для підготовки конкурентоспроможних фахівців, які зможуть гідно представляти Україну на глобальному ринку праці. Це вагомий внесок у євроінтеграційний поступ нашої держави.

 

 

Людмила ШАНАЄВА-ЦИМБАЛ,

доцент кафедри англійської філології