Гостьова лекція професора Шахнози Мумінової з Узбекистану для студентів-міжнародників: миротворча освіта – шлях України до миру

 Практика проведення так званих «гостьових лекцій», що вони суттєво розширюють палітру опанування здобувачами вищої освіти (ЗВО) освітніми компонентами навчального плану спеціальності «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії», давно вже стала традиційною в організації навчального процесу кафедрою міжнародних відносин і суспільних наук НУБіП України. Перед студентами регулярно виступають вітчизняні державні та громадські діячи, відомі дипломати, науковці, депутати, представники рухів й партій тощо. Неабияку допомогу у цьому кафедрі надають її стейкхолдери, беручи найактивнішу участь як у виступах перед майбутніми міжнародниками, так й у залученні широкого кола виступаючих із такого штибу лекціями.

Кафедра давно вже планувала залучати до таких заходів й представників наукового та громадського загалу – друзів кафедри з інших країн.
І ось у вівторок, 4 березня ц. р. в ауд. 15, к. 1 за ініціативи наших стейкхолдерів, зокрема Надзвичайного і Повноважного Посла України Юрія Савченка, кафедрою міжнародних відносин і суспільних наук (в.о. завідувача кафедри, доцент Вікторія Хвіст, доцент кафедри Сергій Асатуров) у партнерстві із кафедрою педагогіки (завідувач кафедри, професор Руслан Сопівник) у змішаному форматі було проведено гостьову лекцію відомої міжнародниці, наукової партнерки кафедри міжнародних відносин і суспільних наук, професорки Ташкентського університету, магістрині миротворчої освіти Університету миру (Коста-Рика), менеджерки проєкту з миробудування Швейцарської агенції з розвитку та співробітництва Центральної Азії, координаторки моніторингу гуманітарних проєктів USAID, Україна (2022–2024), менеджерки з гуманітарних питань (Київ, Україна) Шахнози Мумінової (Узбекістан) Вступ до миротворчої освіти та її значення для України.

Виступ на таку надзвичайно актуальну і, скажемо відверто, незвичну й маловивчену для нас тему, викликав підвищений інтерес не тільки студентів спеціальності «Міжнародні відносини», але й «Педагогіки» і «Професійної освіти», «Психології» та інших спеціальностей гуманітарно-педагогічного факультету Національного університету біоресурсів і природокористування України, що вони вщент заповнили аудиторію. Також в онлан-форматі до слухання лекції долучилися студенти наших академічних партнерів з Чорноморського національного університету імені Петра Могили та Державного університету «Житомирська політехніка». Отож в цілому було близько 100 слухачів.
І скажемо, що якість прочитаної лекції цілком відповідала інтересам та очікуванням усіх, що вони прийшли її послухати, усім, хто є небайдужими до історичної долі нашої держави у світі, місця й ролі у цьому педагогіки й освіти.

Свій інтерес й зацікавленість у почутому студенти виявили у численних запитаннях до лекторки, що вона дала на них чіткі та професійно й науково обґрунтовані відповіді.
Колектив кафедри міжнародних відносин і суспільних наук ще раз щиро дякує п. Шахнозі Муміновій за її відгук на прохання долучитись до проведення кафедрою такого зразку заходів. І вітає шановну професорку з дебютною лекцією українською мовою, що приємно вразило аудиторію і ще раз засвідчило її дружнє ставлення і підтримку українського народу в його протистоянні агресору.
По закінченні лекції на кафедрі відбулась дружня професійна розмова щодо перспектив подальшої можливої плідної та взаємокорисної взаємодії.

На останок, наводимо тут перші відгуки представників студентського загалу на почуте й осмислене:

- «Хочу висловити щиру подяку Шахнозі Муміновні за змістовну, глибоку та натхненну лекцію на тему «Педагогіка миру в сучасному світі та в Україні». Ця тема є надзвичайно актуальною, особливо в умовах глобальних криз, коли освіта відіграє ключову роль у побудові миру та взаєморозуміння.
Окремо хочеться відзначити обговорення концепції «банківської освіти» (bank education), яка розглядає дитину як пасивну «банку» для збереження інформації. Аналогія з банкою квашених огірків та критичний аналіз такого підходу були надзвичайно цікавими та змушували замислитися. Важливо пам’ятати, що освіта має не просто наповнювати, а розвивати, надихати і давати можливість для активної участі учня в процесі навчання.
Фільм Radical (Мексика, 2023) став яскравим прикладом того, як педагогіка миру може працювати на практиці. Його ідеї про освіту, яка визнає цінність кожної дитини, допомагають переосмислити традиційні підходи.
Також, було цікаво дізнатися, що конфлікт – це не завжди щось негативне, а часто рушійна сила змін, технологічного розвитку та пошуку нових рішень. Саме освіта може стати тим інструментом, який допомагає керувати конфліктами конструктивно та спрямовувати їх на благо суспільства.
Головна думка лекції, яка особливо відгукнулася: учень – це не порожня посудина, яку потрібно заповнити знаннями, а активний учасник процесу, який має право на власну думку, досвід та відкриття. Це потужне послання, яке варто не лише почути, а й впроваджувати в життя.
Дякую за натхнення, нові ідеї та можливість подивитися на освіту під новим кутом!» - Погребіцька Дарʼя

- «Під час гостьової лекції було представлено біографію Шахнози Мумінової – видатної дослідниці у галузі педагогіки миру. Вона активно працює над розвитком концепцій освіти, які сприяють формуванню толерантності, взаєморозуміння та мирного співіснування серед людей різних культур і націй. Її наукові праці спрямовані на створення освітніх моделей, що допомагають подолати конфлікти та сприяють гармонійному розвитку суспільства. Пані Шахноза приділяє особливу увагу питанням інтеграції принципів миру у навчальні програми, щоб виховати нове покоління, яке буде готове до співпраці, взаємопідтримки та вирішення суперечок мирним шляхом.
Лектор охоплювала питання впливу освіти на формування мирного суспільства та виховання особистості, орієнтованої на діалог і ненасильницьке вирішення конфліктів.
Однією з ключових тем була педагогіка миру, яка базується на трьох складових:
1. Освіта для миру – формування культури миру через знання, які сприяють розумінню людських прав, толерантності та співпраці.
2. Освіта через мир – створення безпечного освітнього середовища, де домінують повага, співпраця та відсутність насильства.
3. Освіта про мир – вивчення історії конфліктів, миротворчих процесів і способів їхнього вирішення.
Також обговорювався трикутник насильства Галтунга, який розглядає насильство на трьох рівнях:
- Пряме насильство (фізичне, психологічне)
- Структурне насильство (соціальна несправедливість, нерівність)
- Культурне насильство (ідеологічні та релігійні виправдання насильства)
Учасники гостьової лекції дискутували про роль освіти у попередженні насильства та створенні умов для соціального балансу. Виникло питання: мир – це компроміс чи баланс? Дискусія показала, що важливо не лише досягати компромісу, а й будувати суспільство на принципах рівності та взаєморозуміння.
Також розглядалася банківська освіта, яка базується на односторонньому передаванні знань від викладача до учня без критичного осмислення. Було наголошено, що сучасна освіта має бути орієнтована на співпрацю та активне навчання.
Гостьова лекція завершилася обговоренням того, як освіта може допомогти у вирішенні соціальних та глобальних проблем.» - Пацера Дар’я

- «Мною була прослухана лекція гуманітарної експертки та магістра педагогіки миру - шановної пані Шахнози Мумінової, тому хочу поділитися своїм враженням від почутого. Хочу почати з того, що висвітлювалася дуже важлива тема для нашого сьогодення. Ця тема була присвячена саме педагогіці миру у світі та в Україні, зокрема. Вельмишановна професорка познайомила нас з Бразильським представником Паулом Фрере, який проповідував певну модель навчання «педагогіка пригнобленних». Також було розглянуто банківську модель педагогіки (коли учень – так звана «порожня банка», яку потрібно наповнити, щоб вона була «повною»). Не менш важливу інформацію отримали з лекції про те, що освіту поділяють на традиційну та освіту «для вирішення проблеми». Також головним аспектом в сфері освіти для себе винесла це саме ту інформацію, що педагогіка миру не є закликом до капітуляції війни, дивлячись на наш час, а теорія насильства за Йоганом Галтунгом поділяється на пряме, структурне та насамперед культурне насильство. А як висновок я вивела для себе, що освіта потрібна для формування майбутнього, це так звана здатність протистояти несправедливості, бо на сьогоднішній день світ працює за наступною аналогією: стійкий мир=педагогіка звільнення=справедливе суспільство! Хочу висловити велику вдячність шановній пані Шахнозі за детальну лекцію, яка значно підвищила рівень обізнаності про педагогіку слухачів, інформація була важливою та необхідною для розуміння!» - Груба Кароліна

З гостьвою лекцією Шахнози Мумінової  Вступ до миротворчої освіти та її значення для України можна ознайомитись тут:

Сергій Асатуров,
доцент кафедри міжнародних відносин і суспільних наук