PhD: вступні випробування проходять майбутні здобувачі за освітньо-науковою програмою «Професійна освіта»

   Вступники продемонстрували високий рівень знань з теорії і методики професійної освіти, виявили свою вмотивованість до навчання й проведення досліджень у цій сфері й переконливо та обгрунтовано представили екзаменаційній комісії свої дослідницькі пропозиції. Вони мали змогу обрати напрям своїх майбутніх наукових пошуків із досить широкого переліку: формування професійної компетентності у студентів аграрних закладів вищої та фахової передвищої освіти, застосування STEM-технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців, інноваційні педагогічні технології у професійній освіті тощо.  Наприклад, Андрія Івашківського зацікавила тема формування правової культури студентів аграрних закладів вищої освіти, а Оксану Притику – формування мотивації до професійної підготовки у майбутніх агробіологів засобами інтерактивних технологій.