НПП кафедри обліку та оподаткування й здобувачі ОП «Облік і аудит» взяли участь у FinLit Forum 2026

FinLit Forum – це наймасштабніша освітня конференція з фінансової грамотності в Україні, яку Національний банк започаткував у 2024 році. Цьогоріч вона була присвячена темі побудови цілісної траєкторії фінансової освіти. Захід відбувся в межах Global Money Week та зібрав понад 2000 учасників. Серед них і НПП кафедри обліку та оподаткування, здобувачі ОП «Облік і аудит» економічного факультету НУБіП України. Конференція «FinLit Forum: побудова цілісної траєкторії фінансової освіти в НУШ» – це можливість для освітян отримати практичні знання та дієві інструменти для ефективного викладання фінансової грамотності.

27 березня 2026 року відбулася онлайн-конференція FinLit Forum: «Побудова цілісної траєкторії фінансової освіти в НУШ», яка стала важливою платформою для обговорення стратегічних підходів до розвитку фінансової грамотності в Україні. Захід об’єднав представників органів державної влади, експертного середовища, освітян та профільних організацій задля формування узгодженого бачення безперервної фінансової освіти — від базової школи до професійного становлення особистості. У роботі конференції взяли участь доцентки кафедри обліку та оподаткування економічного факультету Національного університету біоресурсів і природокористування України Олена БОЯРОВА, Тамара ГУРЕНКО, Світлана ДЕРЕВ’ЯНКО, Наталія КУЗИК, Любов МИСЬКІВ, Людмила МЕЛЬЯНКОВА, Катерина ШЕВЧУК, здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти - учасники студентського наукового гуртка «Студія професійного бухгалтера» Анастасія БАДУЛІНА, Анастасія ДЕСЯК, Ірина ІВАНИНА, Вікторія СЕРГІЙЧУК, Карина ШиИНКАРЕНКО. Організатором заходу виступив Національний банк України спільно з Міністерством освіти і науки України.

Програма конференції була насиченою. Ключовий акцент форуму зосереджений на стратегічному значенні фінансової освіти як складової розвитку людського капіталу та підвищення економічної стійкості суспільства. Під час конференції спікери окреслили ключові тенденції та перспективи розвитку фінансової й підприємницької освіти в системі НУШ, поділилися результатами впровадження навчальних програм, підручників і курсів для базової та старшої школи, зосередились на практичних рішеннях щодо підвищення якості викладання, підготовки педагогів і ефективної співпраці з партнерам.

Робота конференції була організована за секціями. Модератором секції №1 «Фінансова та підприємницька освіта в Україні: де ми зараз і куди рухаємось» виступила Леся ВОЙТИЦЬКА, начальниця Управління зв’язків з громадськістю та фінансової обізнаності Національного банку України. Вона зупинилася на питаннях ролі фінансової обізнаності у сучасних умовах.

Важливим елементом програми конференції стала презентація результатів та перспектив реалізації Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року, яку представила Олена ТРИГУБ, керівниця з питань стратегічного аналізу Департаменту стратегії та розвитку НБУ. У доповіді вона окреслила ключові досягнення, виклики та пріоритетні напрями подальшого розвитку системи фінансової освіти в Україні.

Практичний вимір впровадження фінансової грамотності у шкільну освіту було висвітлено через аналіз перших результатів інтеграції предмета «Підприємництво і фінансова грамотність» у навчальний процес. Інна КІЛЬДЕРОВА, генеральна директорка директорату шкільної освіти Міністерства освіти і науки України, представила результати впровадження курсу в 8 класах та пілотування у 9 класах.

У рамках роботи секції №2 «Освітній контент нового покоління» було презентовано результати дослідження досвіду викладання предмета «Підприємництво і фінансова грамотність» вчителями, яку презентувала Вікторія РОЛІК, керівниця Центру фінансових знань «Талан» НБУ.

Окрему увагу буде приділено підготовці педагогічних кадрів як ключовому чиннику ефективної реалізації фінансової освіти. Наталя НОСИК, головна фахівчиня Управління зв’язків з громадськістю та фінансової обізнаності Національного банку України, окреслила можливості для професійного розвитку вчителів у цій сфері, зокрема через освітні програми та ініціативи Національного банку України.

У рамках форуму відбулася презентація підручника «Підприємництво і фінансова грамотність» для учнів 9 класів, що є важливим кроком у забезпеченні якісного навчально-методичного супроводу реформи Нової української школи.

У рамках роботи секції №3 «Реформа старшої школи: можливості для фінансової та підприємницької освіти» Антоніна МАКАРЕВИЧ, заступниця керівника з питань профільної середньої освіти Офісу впровадження НУШ при МОН представила стратегічне бачення розвитку фінансової освіти у старшій школі, зосередилася на особливостях навчання учнів у майбутній профільній школі та ролі фінансової грамотності в цьому процесі. Водночас питання інтеграції фінансової грамотності у професійну освіту та її значення для розвитку людського капіталу висвітлила Наталія ФЕДОРЧЕНКО, головний спеціаліст відділу взаємодії з соціальними партнерами та регіональними органами виконавчої влади головного управління професійної освіти (МОН).

Важливим компонентом заходу стало ознайомлення з освітніми програмами Національного банку України для старшої школи, які презентувала Вікторія РОЛІК. Учасники мали можливість ознайомитися з кращими європейськими практиками навчання підприємництву через діяльнісний підхід, які представила Віра ДРУГОВА, програмна менеджерка громадської організації Junior Achievement Україна.

Олена СЕВЕРЕНЧУК, стратегічна кураторка проєкту «Зміст» презентувала можливості для вчителів від БО «Зміст» та підкреслила важливість міжсекторної співпраці у формуванні сучасного освітнього середовища.

На завершення конференції відбулася панельна дискусія «Як забезпечити якість фінансової та підприємницької освіти в кожній школі?», модераторкою якої виступила Вікторія РОЛІК. До обговорення долучилися Тетяна ХОМИЧ, методистка Українського інституту розвитку освіти, Олена ШИЯН, професорка кафедри освітньої політики Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Олександра ВОЙЧИШИН, директорка Заліщанської державної гімназії, Аліна МАРЦЕНЮК, менеджерка з програм КСВ ПриватБанку, Соломія ГОВОРУХА, голова БО «Фундація Кредобанку».

У межах дискусії були обговорені ключові виклики забезпечення якості фінансової освіти, зокрема: доступності сучасних навчальних матеріалів, підготовки педагогів, інтеграції практико-орієнтованих підходів, а також ролі партнерства між державними інституціями, освітніми закладами та бізнесом. Особливий акцент було зроблено на формуванні єдиних стандартів якості та ефективних механізмів їх впровадження на рівні кожної школи.

У контексті розвитку безперервної фінансової освіти особливої ваги набувають її профорієнтаційна складова, взаємозв’язок шкільної підготовки з подальшим професійним становленням здобувачів освіти. Формування фінансової грамотності та підприємницького мислення ще на рівні шкільної освіти сприяє усвідомленому вибору професійної траєкторії здобувачами освіти, зокрема у сферах обліку, аудиту, фінансів та бізнес-аналітики. Ознайомлення учнів із практичними аспектами управління фінансами, основами підприємництва та економічного мислення формує підґрунтя для подальшого опанування складних професійних компетентностей у закладах вищої освіти. Для освітніх програм, зокрема «Облік і аудит», такі ініціативи є важливим елементом формування якісного контингенту здобувачів, мотивованих до навчання та професійного розвитку.

Участь НПП кафедри обліку та оподаткування у подібних заходах сприяє інтеграції сучасних підходів до фінансової освіти у зміст освітніх компонентів, оновленню навчальних програм відповідно до потреб ринку та посиленню практичної складової підготовки здобувачів. Це, своєю чергою, забезпечує формування конкурентоспроможних фахівців, здатних ефективно функціонувати в умовах цифровізації економіки та зростання вимог до фінансової прозорості й підзвітності.

FinLit Forum є не лише дискусійною платформою, а й інструментом консолідації зусиль держави, освітніх інституцій та громадського сектору у формуванні цілісної екосистеми фінансової освіти. Реалізація таких ініціатив сприятиме підвищенню рівня фінансової культури молоді, розвитку підприємницького мислення та формуванню відповідального ставлення до управління власними фінансами, що є важливою передумовою сталого соціально-економічного розвитку країни.