Навчальна практика з лісової меліорації: практичне освоєння технологій екологічного господарювання та пом’якшення зміни клімату

Упродовж 2-ох тижнів на об’єктах Навчально-дослідного розсадника кафедри відтворення лісів та лісових меліорацій НУБіП України, Ботанічного саду, ВП «Боярській лісовій дослідній станції» відбулася навчальна практика студентів трьох груп.

Відповідно до програми практики кожен день вирізнявся особливим завданням, де студенти могли практично втілити теоретичний матеріал, що був засвоєним на лекційних заняттях. Звісно, що враховуючи військовий стан, практика розпочалася з інструктажу безпеки та важливості реагування на існуючі загрози.

Під час практики студенти змогли долучитися до аналізу та догляду за посівним відділенням, що вирощується кафедрою для проєкту «Лісосмуги життя» за сприяння БФ Пелі кен лів для подальшого садіння у полезахисних лісових смугах Київщини. Для цих потреб вирощуються такі види: липа серцелиста (Tilia cordata L.), клен гостролистий та явір (Acer platanoides L.; Acer pseudoplatanus L.), зазначені рослини є гарними супутніми видами для дуба звичайного (Quercus robur L.), який переважає у насадженнях регіону.

Досить цікавим був аналіз «фрагметів лісових смуг», ці ділянки були закладені як вузькі смуги за участі дуба, клена та липи, оскільки такі насадження займають мінімальну площу і разом з тим можуть мати елементи лісового біогеоценозу. Також досить важливим є дослідження розвитку насадження у реальному часі та безпосередньому реагуванні на виклики, що відбуваються у процесі їхнього росту і розвитку.

Родзинкою практики є спільний проєкт висадженої полезахисної лісової смуги у с. Музичі (Білогородська ОТГ).

Смуга була закладена за сприяння БФ Пелі кен лів, кафедри відтворення лісів та лісових меліорацій і ВП НУБіП України Боярської ЛДС. На сьогодні смуга добре зростає і її позитивний вплив постійно підвищується. Звісно, студентство під час практики допомагає і вчиться проєктувати та проводити догляди, які вкрай важливі у перші роки життя насадження. Такі заходи передбачають обкошування міжрядь і рядів, здійснювати полив у посушливі періоди, обробляти рослини у разі виявлення ознак хвороб та уражень. Необхідно зауважити, що просвітницька роль таких об’єктів є надважливою, оскільки долучення школярів, студентів та місцевих жителів сприяє високій культурі природоохоронної ідеології!

Одним з об’єктів, де аналізується вплив лінійної ерозії та заходи протидії їй є об’єкт на територій Ботанічного саду. Даний об’єкт розміщений на відвершку яру та захищає його від розмиву і розширення. Висаджені на терасах рослини надійно закріплюють ґрунт, щорічно студенти проводять поновлення даного об’єкту, формувальну обрізку тощо. Підсилюють насадження на терасах розпилювачі стоку, які безпечно відводять надлишковий поверхневий стік.

Не обійшлося і без сучасних технологій, адже студенти мали можливість зробити заміри використовуючи технологічні анемометри, що визначають комплекс показників: швидкість вітру, температуру, вологість, кут підходу повітряних мас до насадження та відразу формують базу даних з візуалізацією окремих показників.

Підсумовуючи варто відмітити, що практичне навчання є критично важливим, оскільки дозволяє студентам застосовувати теоретичні знання на реальних об'єктах, формувати професійні навички, розвивати критичне мислення через вирішення практичних задач, зрозуміти складність лісівничої професійної діяльності в реальних умовах.