ESG-звітність як новий вектор модернізації підготовки фахівців з обліку, аудиту й оподаткування

Викладачі кафедри обліку та оподаткування економічного факультету взяли участь у навчальному заході «ESG-звітність та фінансова функція», організованому ACCA (міжнародною професійною організацією — Асоціацією присяжних сертифікованих бухгалтерів) спільно з Академією PwC (освітнім підрозділом міжнародної мережі компаній PricewaterhouseCoopers, що надає аудиторські, консалтингові та податкові послуги), у межах міжнародної ініціативи City–Ukraine Hub. Захід відбувся у гібридному форматі (очно та дистанційно).

На початку заходу з вітальним словом до учасників звернулася Вікторія ВОЛОТОВСЬКА – менеджерка з розвитку партнерських відносин ACCA (регіон Північної та Східної Європи), яка окреслила ключові зміни в діяльності ACCA та підкреслила важливість впровадження ESG-підходів у професійну освіту.

З вітальним словом до учасників звернулася Ніна ДЕЛАНІ — керівниця відділу відновлення, енергетики та розвитку Посольства Великої Британії, яка підкреслила значення ініціатив у сфері сталого розвитку для економічного відновлення України.

До учасників також звернулися представники професійної та державної спільноти, зокрема Олег КАНЦУРОВ — виконавчий директор Державної установи «Орган суспільного нагляду за аудиторською діяльністю», а також представниця Міністерства фінансів України Ольга ЛЮБЧИНСЬКА, які акцентували увагу на значенні розвитку ESG-звітності для трансформації фінансової системи та професії бухгалтера й аудитора в Україні.

Навчальна частина заходу охоплювала три змістовні модулі. Зокрема, у межах модуля «ESG як нова парадигма корпоративної звітності» розглянуто сутність ESG, еволюцію нефінансової звітності та посилення взаємозв’язку між фінансовою і нефінансовою звітністю, а також обговорено дискусійне питання щодо місця ESG-звітності в системі звітності підприємства. У межах модуля «Стандарти нефінансової звітності: ESRS та ISSB» учасники ознайомилися зі структурою та ключовими вимогами відповідних стандартів, їх взаємозв’язком із IFRS та підходами International Sustainability Standards Board, а також обговорили вплив нефінансової звітності на роль фінансової функції. У межах модуля «Інтеграція ESG у фінансову функцію» розглянуто практичні аспекти інтеграції ESG у діяльність підприємств, зокрема питання фінансового планування з урахуванням кліматичних зобов’язань.

Тренерами заходу виступили фахівці з питань сталого розвитку PwC — Валерій МИХАЙЛОВСЬКИЙ (старший менеджер) та Ольга ТАНЧУК (менеджер), які поділилися практичним досвідом і сучасними підходами до формування ESG-звітності.

Під час заходу відбулася презентація Академії PwC в Україні, яку представила Ірина БЛІНОВА. У межах виступу було висвітлено питання взаємодії із закладами вищої освіти, розвитку професійних комунікацій та ролі освітніх ініціатив у підготовці сучасних фахівців.

Програма заходу також передбачала сесію запитань і відповідей, підбиття підсумків, вручення сертифікатів та нетворкінг, що сприяло професійному обміну досвідом між учасниками. За підсумками навчального заходу ACCA для викладачів «ESG-звітність та фінансова функція» всі учасники отримали сертифікати про успішне проходження тренінгу.

Доречно відзначити, що у поточному році вже здійснено перегляд змісту освітніх програм «Облік і аудит» першого (бакалаврського), другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти зі спеціальності «Облік і оподаткування», а також проведено їх обговорення із зацікавленими сторонами. У цьому контексті рішення щодо оновлення змісту дисципліни «Звітність підприємств», зокрема шляхом включення питань організації підготовки ESG-звітності, є обґрунтованим і своєчасним. Тематика та зміст проведеного заходу безпосередньо підтверджують актуальність таких змін і доцільність їх впровадження в освітній процес.

Отримані знання є надзвичайно актуальними та суттєво доповнюють освітні компоненти, пов’язані зі сталим розвитком, сприяючи формуванню сучасного професійного мислення здобувачів вищої освіти, зокрема зі спеціальності «Облік і оподаткування» та підвищенню якості їх підготовки.