Спільний простір для робототехніки, COIL-навчання та міжнародної співпраці між BHT і НУБіП
У межах візиту до Берлінського університету прикладних наук і технологій (BHT) представники НУБіП України долучилися до низки академічних заходів, спрямованих на ознайомлення з сучасними підходами до інженерної освіти, наукових досліджень та міжнародної співпраці. Водночас зустрічі стали важливим кроком до формування спільного простору для робототехніки, COIL-навчання та міжнародної наукової співпраці між BHT і НУБіП, відкриваючи нові можливості для студентів, викладачів і молодих дослідників обох університетів.
Ключовою подією стало відвідування магістерського курсу професора Роланда Кірхбергера, присвяченого наземним роботизованим комплексам. Лекція охоплювала принципи проєктування мобільних роботів, зокрема побудову їхньої кінематичної схеми та структуру, включаючи механічні системи, приводи, сенсори та модулі навігації. Було продемонстровано інтеграцію цих компонентів у автономні робототехнічні системи.
У дискусії взяв участь декан факультету інформаційних технологій НУБіП України професор Ігор Болбот, який підкреслив актуальність розвитку робототехнічної освіти та доповнив матеріал прикладами з навчальних програм НУБіП, показавши спільність підходів між українською та європейською освітою.
Окрему увагу було приділено подальшому розвитку спільної онлайн-навчальної діяльності (Collaborative Online International Learning, COIL). Під час обговорень розглядалися можливості організації спільних онлайн-лекцій, тематичних семінарів, міжнародних студентських проєктів та інших форматів віртуального навчання, які об'єднуватимуть студентів і викладачів закладів-партнерів. Такі ініціативи сприятимуть розширенню міжнародної академічної взаємодії, обміну знаннями та досвідом, а також формуванню міжкультурних і професійних компетентностей здобувачів освіти.
Учасники зустрічі висловили зацікавленість у створенні сталої платформи для проведення спільних освітніх заходів із використанням сучасних цифрових технологій, що дозволить забезпечити активну співпрацю незалежно від географічного розташування партнерських установ. Такий академічний обмін сприяє зміцненню партнерських зв'язків між закладами вищої освіти, відкриває нові можливості для спільних освітніх і науково-дослідних проєктів та створює підґрунтя для подальшого розвитку міжнародного співробітництва у сфері інформаційних технологій, автоматизації та робототехніки.