ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА: ПО-НОВОМУ ОСМИСЛЮЮЧИ НАШУ СПАДЩИНУ

Постать Григорія Сковороди стала однією з тем, до яких звернулися учасники студентського наукового гуртка «Кіно як вид мистецтва». Його філософська спадщина й сьогодні спонукає до роздумів про людину, її місце у світі, свободу вибору та пошук власного життєвого шляху. Водночас звернення до творчості видатного мислителя дає можливість замислитися над тим, як у різні історичні епохи формувалися уявлення про його особистість та ідеї.

Одним із таких прикладів став художній фільм «Григорій Сковорода» (1959) видатного українського режисера і скульптора Івана Кавалерідзе, який мали можливість переглянути учасники гуртка. Стрічка створювалася в умовах радянської дійсності, коли митці змушені були враховувати ідеологічні вимоги та обмеження тоталітарної системи. Тому знайомство з фільмом стало нагодою замислитися над тим, як політична влада може впливати на мистецтво, формувати певне бачення історичного минулого та образів видатних особистостей. Водночас важливо розрізняти творчий задум самого режисера й ті ідеологічні рамки, в яких він був змушений працювати.

Поряд із такими обговореннями важливе місце в діяльності гуртка посідає самостійна наукова робота студентів. Зокрема, двоє гуртківців під керівництвом доцента кафедри культурології Ірини Сидоренко підготували наукові дослідження, присвячені життєвому шляху та філософській спадщині Григорія Сковороди. Робота над ними вимагала не лише пошуку й опрацювання джерел, а й самостійного осмислення прочитаного, обговорення та вдосконалення тексту.

Пропонуємо зазирнути до творчої лабораторії одного з наших молодих дослідників, БАБІЙ Дмитра, першокурсника агробіологічного факультету, й побачити кілька сторінок рукопису, з якого починалася його наукова праця.

За цими сторінками - чимала праця, наполегливість і прагнення глибше зрозуміти спадщину українського філософа. Завершену наукову роботу подано на конкурс «З Григорієм Сковородою крокуємо в майбутнє».

Сподіваємося, що цей досвід стане для молодих дослідників стимулом до подальших наукових пошуків, а для інших учасників гуртка - прикладом того, як зацікавлення культурною спадщиною може перерости у власне наукове дослідження.