Педагогічна практика аспірантів на кафедрі технологій у тваринництві
В межах підготовки здобувачів третього кваліфікаційного рівня «Доктор філософії» аспірант 3 року навчання Олександр НАТАЛИЧ проходить педагогічну практику на кафедрі технологій у тваринництві викладаючи студентам дисципліну «Технологія виробництва молока та яловичини» під керівництвом Анатолія УГНІВЕНКА доктора сільськогосподарських наук, професора.
Практична підготовка аспірантів, це важливий етап для їхньої подальшої наукової та викладацької кар’єри і займає особливе місце в їх навчанні. Саме тут майбутні викладачі роблять свої перші кроки. Вони вчать і самі навчаються, отримуючи безцінний досвід. Здобувають навички і вміння, які стануть у нагоді під час подальшої роботи.
«Технологія виробництва молока та яловичини» – це обов’язкова дисципліна для студентів четвертого та третього скороченого терміну навчання курсів. Її мета – забезпечити рівень знань і умінь які формують фахівця технолога з виробництва продукції скотарства. Це комплексна дисципліна, яка приділяє увагу продуктивності великої рогатої худоби у молочному і м’ясному напрямку. Тому для проходження своєї педагогічної практики Олександр НАТАЛИЧ під керівництвом Анатолія УГНІВЕНКА доктора с.-г. наук, професора, зосередився на частині, яка висвітлює питання м’ясного скотарства. Вона виокремлена в окремий модуль, після вивчення якого студенти матимуть знання щодо особливостей біології м’ясної худоби, її відмінності від молочної, специфіки розведення, годівлі, утримання та відтворення. Студенти здобувають вміння правильно організовувати кормову базу та розраховувати економічну ефективність кормових культур для тварин. Навчаються організовувати економіку у м’ясному скотарстві та управляти фермою.
Під час проведення лабораторної роботи «Визначення економічної ефективності кормових культур» Олександр НАТАЛИЧ розкрив питання щодо важливості даної роботи, її роль у собівартості виробництва продукції від м’ясної худоби та вплив на її рентабельність.
Розповів про методику її визначення та застосовувати на практиці. По ходу роботи він відповідав на питання, які виникали під час її виконання.