Попереднє обговорення модернізації ОПП «Міжнародна економіка» другого (магістерського) рівня вищої освіти
20 лютого 2026 року на кафедрі глобальної економіки економічного факультету НУБіП України у дистанційному форматі відбулося попереднє обговорення модернізації освітньо-професійної програми «Міжнародна економіка» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю С1 «Економіка та міжнародні економічні відносини». Захід проведено відповідно до Закону України «Про вищу освіту», Положення про освітні програми НУБіП України та з метою актуалізації проєкту освітньої програми і навчального плану для здобувачів 2026 року вступу.
Модератором зустрічі виступила гарант освітньо-професійної програми − Наталія Вдовенко, доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри глобальної економіки. Вона представила основні напрями модернізації освітньої програми, наголосивши на необхідності її адаптації до сучасних тенденцій розвитку міжнародної економіки, цифрової трансформації, європейської інтеграції та потреб міжнародного ринку праці.
Конструктивні пропозиції роботодавців
У роботі круглого столу взяли участь представники бізнесу, державних установ та міжнародної академічної спільноти.
Володимир Шепелєв, кандидат економічних наук, директор Margonika Transportation LLC, запропонував посилити цифрову складову освітньої програми, врахувавши сучасні виклики, пов'язані із застосуванням технологій штучного інтелекту в міжнародному бізнесі. Зокрема, він рекомендував замінити вибіркову дисципліну «Управлінська економіка» на дисципліну «Штучний інтелект в управлінні економікою міжнародного бізнесу», що сприятиме формуванню у здобувачів компетентностей із використання інструментів штучного інтелекту, бізнес-аналітики та цифрової підтримки управлінських рішень. Також роботодавець запропонував включити дисципліну «Міжнародна конкурентоспроможність» до переліку обов'язкових освітніх компонентів (ОК 9) замість дисципліни «Економіка міжнародних аграрних ринків». Учасники обговорення підтримали цю пропозицію, зазначивши, що саме міжнародна конкурентоспроможність є однією з ключових компетентностей сучасного економіста-міжнародника. Вона охоплює питання конкурентних стратегій, позиціонування підприємств на глобальних ринках, міжнародної економічної інтеграції, сталого розвитку та адаптації бізнесу до сучасних викликів, тоді як проблематика світових агропродовольчих ринків інтегрується до інших обов'язкових дисциплін освітньої програми.
Володимир Піддубний, академік НААН, доктор технічних наук, професор, виконувач обов'язків директора ДНУ «УкрНДІспиртбіопрод», наголосив на необхідності посилення міжнародної та практичної спрямованості підготовки здобувачів. Він запропонував уточнити назву освітнього компонента «Циркулярна економіка та ризики глобальної нестабільності», замінивши її на «Циркулярна економіка та моделі сталого розвитку міжнародного бізнесу». На думку учасників зустрічі, така назва більш повно відображає сучасний зміст дисципліни, акцентує увагу на міжнародних підходах до сталого розвитку, ESG-трансформації, циркулярній економіці та їх практичному застосуванні у діяльності міжнародних компаній.
Єлизавета Заленська, начальник відділу міжнародної роботи Державної установи «Методично-технологічний центр з аквакультури» Держрибагентства України, запропонувала замінити освітній компонент «Аграрна дипломатія та міжнародні економічні відносини» на «Економічне обґрунтування та управління міжнародними проєктами». Вона підкреслила, що сучасні економісти дедалі частіше залучаються до розроблення, управління та реалізації міжнародних проєктів, фінансованих міжнародними організаціями та донорами. Особливого значення набувають компетентності з підготовки грантових заявок, економічного обґрунтування проєктів, оцінювання їх ефективності та управління міжнародними партнерствами. Практичний досвід реалізації міжнародних проєктів із партнерами з Індії та Азербайджану підтверджує актуальність такої підготовки для майбутніх випускників.
Олексій Авраменко, комерційний директор ТОВ «Укрстарч», акцентував увагу на необхідності посилення практикоорієнтованої складової освітньої програми та її відповідності сучасним викликам міжнародного бізнесу. Зокрема, він запропонував уточнити назву освітнього компонента «Аграрна політика», замінивши її на «Аграрна політика та стратегії адаптації бізнесу в умовах глобальних ризиків». На думку роботодавця, така назва більш повно відображає сучасний зміст дисципліни, оскільки міжнародний агробізнес функціонує в умовах високої геополітичної нестабільності, зміни клімату, порушення глобальних ланцюгів постачання, торговельних обмежень і цифрової трансформації. Запропонована редакція підкреслює необхідність формування у здобувачів компетентностей щодо аналізу аграрної політики, оцінювання впливу глобальних ризиків та розроблення стратегій адаптації бізнесу для забезпечення його міжнародної конкурентоспроможності. Крім того, Олексій Авраменко рекомендував змінити назву освітнього компонента «Платіжні та мерчант системи у міжнародному бізнесі» на «Міжнародні платіжні системи та цифрові фінансові технології». Учасники зустрічі підтримали цю пропозицію, відзначивши, що нова назва значно ширше відображає сучасні тенденції розвитку міжнародних фінансів. Вона охоплює не лише платіжні та мерчант-системи, а й цифрові фінансові технології (FinTech), міжнародні платіжні платформи, електронні розрахунки, цифрові валюти центральних банків (CBDC), блокчейн-технології, відкритий банкінг, цифрові фінансові сервіси та інші інноваційні інструменти, які сьогодні є невід'ємною складовою міжнародної економічної діяльності та зовнішньоекономічних операцій.
Пропозиції міжнародних партнерів
До обговорення долучилися представники закордонних університетів і наукових установ.
Srivastava Pankaj, General Secretary FATER Academy of India, наголосив на необхідності інтеграції технологій штучного інтелекту в освітній процес та підтримав включення відповідного освітнього компонента до магістерської програми.
Malatyinszki Szilárd, декан факультету економіки, доцент і завідувач кафедри бізнесу та менеджменту Kodolanyi Janos University (Угорщина), підкреслив важливість розширення міжнародної академічної співпраці, проведення спільних науково-практичних семінарів та розвитку програм академічної мобільності.
Крім того, він запропонував уточнити назву освітнього компонента «Міжнародна торговельна політика», доповнивши її словами «та економічна інтеграція». Учасники зустрічі підтримали цю пропозицію, оскільки сучасна міжнародна торгівля нерозривно пов'язана з процесами економічної інтеграції, діяльністю Європейського Союзу, СОТ, регіональних торговельних угруповань та формуванням глобальних ланцюгів створення вартості. Оновлена назва більш повно відображає сучасний зміст дисципліни та відповідає міжнародним освітнім практикам.
Письмові рекомендації щодо вдосконалення освітньої програми також надали Praveen Shrivastava, Dr. Kalyan Kumar, Prof. Premjit Singh, Manas та Dr. Devika Agrawal (Індія), Dr. Irina Georgia Oros (Румунія), Dr. C. C. Tan і Dr. Arceloni (Таїланд), Dr. Muge Sakar (Туреччина), професор Hirohisa Tanaka (Японія).
Підсумки обговорення
Учасники зустрічі відзначили, що модернізація освітньо-професійної програми має забезпечити її відповідність сучасним тенденціям розвитку міжнародної економіки, цифрової трансформації, європейської інтеграції та запитам роботодавців. Запропоновані рекомендації будуть враховані під час остаточного доопрацювання освітньої програми та навчального плану.
Колектив кафедри глобальної економіки щиро дякує українським та іноземним партнерам за активну участь, конструктивні пропозиції та міжнародний досвід, який став вагомим внеском у вдосконалення магістерської освітньо-професійної програми «Міжнародна економіка».