Актуальні питання менеджменту обговорили на відкритій лекції доцента кафедри менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського Володимира ВОСКОЛУПОВА
20 березня 2026 року згідно графіку відкритих лекцій 2025-2026 н. р. (ІІ семестр) доктор філософії з менеджменту, доцент кафедри менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського Володимир ВОСКОЛУПОВ провів відкриту лекцію з навчальної дисципліни «Мотиваційний менеджмент» на тему: «Проектування основної заробітної плати за різних підходів до формування тарифної системи» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Менеджмент» ОПП «Менеджмент» 4 курсу.
На відкритій лекції були присутні завідувач кафедри менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського Тетяна БАЛАНОВСЬКА, професори кафедри менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського Олена КИЗЕНКО, Наталія ПАТИКА, Оксана БЯЛКОВСЬКА, доцент кафедри адміністративного менеджменту та зовнішньоекономічної діяльності Альона ТЮРІНА, доценти кафедри менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського Ольга ГОГУЛЯ, Віталій ВАКУЛЕНКО, Вікторія СОТНИК, старший викладач кафедри менеджменту ім. проф. Й. С. Завадського Вікторія ГОЛІК.
Під час відкритого заняття Володимир ВОСКОЛУПОВ детально розкрив зміст теми, присвяченої проєктуванню основної заробітної плати в межах різних підходів до формування тарифної системи. Лектор пояснив сутність тарифного нормування, охарактеризував ключові елементи тарифних умов оплати праці, а також розглянув як традиційні, так і сучасні підходи до їх побудови. Окрему увагу приділив аналізу класичних і сучасних моделей організації оплати праці з акцентом на їх практичне значення в управлінській діяльності. Крім того, деталізував чинники, що впливають на диференціацію заробітної плати, зокрема кваліфікацію працівників, складність виконуваної роботи та умови праці.
Під час лекції викладач активно використовував наочні матеріали, зокрема тематичні відеофрагменти, що сприяли кращому розумінню особливостей організації оплати праці та сучасних підходів до її формування. Це забезпечило ефективне поєднання теоретичних знань із практичними прикладами та підвищило зацікавленість здобувачів вищої освіти у навчальному процесі. Здобувачі продемонстрували високий рівень активності: брали участь в обговореннях, відповідали на запитання та аналізували запропоновані ситуації. Для перевірки рівня засвоєння матеріалу та підвищення інтерактивності заняття було використано онлайн-платформу Kahoot!, завдяки якій здобувачі вищої освіти змогли пройти тестування в ігровій формі.
