Навчальна практика з інформаційних технологій: віддалена робота, нові знання та практичні навички, спільні проєкти першокурсників

Робоча атмосфера, застосування спеціалізованого програмного забезпечення на практиці та зустрічі з випускниками факультету, які працюють за різними напрямами в ІТ-індустрії, надає майбутнім фахівцям з інформаційних технологій впевненості у своїх силах.

Студенти 1 курсу спеціальностей «Інженерія програмного забезпечення», «Комп’ютерні науки», «Комп’ютерна інженерія», «Кібербезпека» та «Інформаційні системи та технології» цьогоріч під час навчальної практики з інформаційних технологій знайомились протягом трьох тижнів з:
- глобальними хмарними продуктами, включаючи обчислювальні сервіси, сховища, бази даних, інструменти аналітики, мережеві технології, мобільні сервіси, інструментами для розробників, інструментами управління, технологіями Інтернету речей, засобами безпеки одного з найбільших постачальників хмарних сервісів у світі Google Cloud Platform

- оцінкою ризиків та виявлення вразливостей ІС, шляхи як боротись з різними вразливостями, а саме: захистити периметр мережі, оновлення програмного забезпечення, контроль доступу, шифрування даних, як один із основних етапів, навчання користувачів, аудит безпеки та моніторинг безпеки, захищеності ІС, налаштування моніторингу мережі, що впливає на інформаційну безпеку, а також політика безпеки

- технологіями, трендами, інструментами, які на сьогодні актуальні для веброзробників, використання Figma, важливості використання версій розроблених вебдодатків для всіх можливих пристроях користувача

Враховуючи динаміку змін в сфері ІТ та потреби з боку замовників, ІТ-фахівцеві необхідно вміти швидко мінімізувати ризики та адаптуватися до мінливих ситуацій, що виникають під час їх роботи. Саме тому, третій тиждень навчальної практики передбачав роботу над спільними проєктами. Студенти різних спеціальностей об'єднувались у команди, організовували середовище для співпраці, у якому планували виконання проєкту, організовували онлайн-зустрічі, розподіляли завдання між учасниками та колективно працювали над виконанням поставлених завдань.

Студенти працюючи в командах аналізували сучасні автоматизовані системі, які спростять життя людям або ж автоматизують певні сфери життя чи галузі виробництва, добирали технічні пристрої необхідні для реалізації такої системи, а також захисту даних користувачів при її використанні.

Отож, якісна підготовка майбутнього фахівця в процесі проходження навчальної практик студентів сприяє їх професійному розвитку, вдосконаленню практичних навичок, розвиває їх вміння працювати в команді, що сьогодні є вимогою сьогодення, в першу чергу роботодавців.

Тетяна Волошина, Валентина Корольчук,
Костянтин Рогоза, Таїсія Саяпіна,
керівники навчальної практики з інформаційних технологій