Навчання
Підсумки 1 туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з інновацій та консалтингу
11 квітня 2025 року
Підсумки конкурсу студентських наукових робіт за галуззю знань 07 «Управління та адміністрування» спеціальності 073 «Менеджмент» ОПП   →
Практичні заняття 3 курсу агробіологінчого факультету в Українському інституті експертизи сортів рослин
2 червня 2025 року
На минулому тижні студенти 3-го курсу агробіологічного факультету спеціальності «Агрономія» змали нагоду побачити на власні очі, як працює система державної кваліфікаційної експертизи сортів рослин. →
МАГІСТРИ УПРАВЛІНЦІ З ІННОВАЦІЙНОЇ ТА КОНСАЛТИНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА СЕМІНАРІ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ
1 травня 2025 року
Уповноважена особа з питань запобігання та виявлення корупції у Національному університеті біоресурсів і природокористування України – професорка кафедри адміністративного та фінансового права, докторка юридичних наук, професорка ГУЛАК Олена →
Виробнича практика магістрів управлінців з інноваційної та консалтингової діяльності
2 червня 2025 року
Кафедра тракторів і автомобілів отримала сучасні паливороздавальне обладнання від корпорації «УкрАВТО»
2 червня 2025 року
У рамках співпраці кафедри траткорів і автомобілів з провідними представниками автомобільної галузі України, корпорація «УкрАВТО» передала сучасні паливороздавальні колонки. →
Вагання і зважування викристалізувалися у рішення вступати до НУБіП України на спеціальність Міжнародні відносини
2 червня 2025 року
Провели чергування у гуртожитку №6
2 червня 2025 року
За графіком провели чергування у гуртожитку №6 куратори студентів 3 курсу 11 групи, 212 спеціальності – професор Ткачук С. А. і 6 групи 1 курсу 211 спеціальності – доцент Таран Т. В. У гуртожитку панувала домашня атмосфера, у коридорах було чисто. →
Професійне зростання як відповідь на виклики сучасної освіти
2 червня 2025, 10:01
У сучасному освітньому просторі вдосконалення викладацької майстерності є ключовою умовою для ефективного навчання, розвитку критичного мислення та формування активної громадянської позиції у здобувачів освіти. →