Наука
Вітаємо з присудженням наукових ступенів!
4 липня 2015 року
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 30 червня 2015 року →
Співробітники кафедри електроприводу та електротехнологій ім. С.П. Бондаренка представили результати роботи проблемної науково-дослідної лабораторії
3 липня 2015, 18:28
Відбувся аудит проблемних науково-дослідних лабораторій університету, в рамках якого, начальник науково-дослідної частини д. с.г. н., професор Отченашко В. В. та головний метролог НУБіП України Позняков І. →
ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ СІЛЬСЬКОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА - ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ДЕРЕГУЛЯЦІЯ
2 липня 2015 року
Викладачі гуманітарно-педагогічного факультету підвищили кваліфікацію в Київському національному лінгвістичному університеті
2 липня 2015 року
Протягом 29 червня – 1 липня 2015 року на базі Київського національного лінгвістичного університету відбулася Всеукраїнська літня школа з академічного письма англійською мовою для лінгвістів «ENGLISH RESEARCH WRITING IN LINGUISTICS», що проводилася за підтримки Міністерства освіти і науки України, Української асоціації когнітивної лінгвістики →
Засідання наукової ради НДІ економіки і менеджменту
2 липня 2015 року
Засідання наукової ради НДІ економіки і менеджменту буде відбуватись 7 і 9 липня 2015 року →
Увага! 6 липня відбудеться методичний семінар щодо підготовки наукових проектів на 2016 рік
2 липня 2015 року
Шановні колеги! →
Нова спеціальність з аспірантури
30 червня 2015 року
В університеті відкрита нова спеціальність аспірантської підготовки - 05.05.05 - піднімально-транспортні машини. Запрошуємо до навчання. →
Науковий семінар
6 липня 2015 року
Завідувачі кафедр і науково-педагогічні працівники запрошуються на семінар з підготовки проектів НДР на 2016 рік. →
Науковий семінар
6 липня 2015 року
Завідувачі кафедр і науково-педагогічні працівники запрошуються на семінар з підготовки проектів НДР на 2016 рік. →
Навчальна (ознайомча з фаху) практика як складова професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів фото
30 червня 2015, 14:34
Педагогічній практиці відводиться місце ключового компонента у змісті підготовки майбутнього фахівця, оскільки саме їй завдячують майбутні педагоги тими загальними і конкретними знаннями, інтелектуальними вміннями та навичками, якими мусять володіти висококваліфіковані фахівці цього профілю. →
