Готові до викликів: підбиваємо підсумки інформаційно-аналітичної навчальної практики студентів-міжнародників 2 курсу
Із 8 червня до 3 липня 2026 р. студенти 2 курсу освітньо-професійної програми підготовки бакалаврів денної форми навчання спеціальності С3 «Міжнародні відносини» успішно пройшли інформаційно-аналітичну навчальну практику. Базами практик, зокрема, стали навчально-наукові й науково-дослідні лабораторії кафедри міжнародних відносин і суспільних наук, а також Музей історії університету. У ході реалізації завдань практики відбувалися як робота безпосередньо на базах практик, так і виїзні заходи, тісно пов’язані зі змістом практики.
Під час практики студенти долучилися до роботи Літньої школи, у ході діяльності якої взяли участь у воркшопі «Інституційна система ЄС та механізми ухвалення рішень у сфері Спільної аграрної політики». Було здійснено SWOT-аналіз реалізації зазначеної політики на прикладі європейських держав, під час якого опрацьовано концептуальні підходи до формування аграрної політики ЄС та проведено оцінку її сильних і слабких сторін, а також визначено потенційні можливості та загрози. Особливий інтерес викликала симуляційна гра, під час якої студенти змоделювали роботу Ради ЄС з питань аграрної політики у форматі проєкту «Стратегія інтеграції українського аграрного сектору до ЄС». Варто відмітити й участь у тренінгу з переговорних практик, організованому Центром громадських ініціатив «Ідеї змін». У ході навчання було опрацьовано ключові стратегії ведення переговорів, методи аргументації, принципи побудови результативної комунікації, пошуку взаємоприйнятних рішень та врегулювання конфліктних ситуацій.
Відвідали бібліотеку НУБіП України та ознайомилася з її інформаційними ресурсами. У форматі інтерактивного квесту відпрацьовували навички пошуку літератури через електронний каталог, а також шляхом використання цифрових сервісів бібліотеки. Крім того, долучилися до дискусії щодо академічної доброчесності, під час якої обговорювали принципи коректного використання джерел, запобігання плагіату та дотримання етичних норм у науковій діяльності.
На особливу увагу з боку студентства претендували активності, запропоновані Київською школою дипломатичного мистецтва в особі Оксани Забузової. Значну увагу було приділено методам підготовки аналітичних матеріалів, роботі з відкритими джерелами та використанню перевіреної інформації під час досліджень. Досліджували значення інформаційного середовища для гарантування національної безпеки та розвитку міжнародних комунікацій.
Сформувати практичні навички етичної експертизи ШІ-системи та виробити критичний аналітичний погляд на впровадження штучного інтелекту в освітнє і наукове середовище мала на меті участь у воркшопі «Оцінка етичного впливу на систему штучного інтелекту в освіті та науці», який став частиною виїзного блоку практики. Про сучасні підходи до деколонізації музейної сфери, переосмислення культурної спадщини та подолання колоніальних наративів говорили під час міжнародної конференції «Сприяння деколонізації в музеях: Україна у фокусі». Остання проходила на базі Національного заповідника Києво-Печерська лавра.
Долучилися також до упорядкування фондів Музею історії НУБіП України: працювали з першоджерелами. Опановували особливості роботи з письмовими документами, фотоматеріалами та аудіозаписами, а також ознайомилася із принципами їх систематизації, класифікації та архівного опису. Практична робота дозволила набути навичок застосування цифрових архівів у дослідницькій діяльності. Крім цього, удосконалювали навички командної роботи, комунікації та оцінювання інформаційних матеріалів.
Крім того, пройшли онлайн-курс «Протидія ЄС зовнішньому інформаційному маніпулюванню та втручанню», підтверджений сертифікатом як свідоцтвом про успішне опанування змісту курсу.
У кінці підвели підсумки та успішно захистили результати своєї роботи на звітній конференції.
