Глобальні орієнтири екологічної освіти: інноваційні підходи до розвитку аквафермерства та ветеранського підприємництва
У межах Міжнародної науково-практичної конференції «Екосистема майбутнього: міждисциплінарний діалог про сталий розвиток», що відбулася 15–16 квітня 2026 року у м. Києві, представлено результати досліджень, присвячених поєднанню цифрових технологій, екологічної освіти, розвитку аквафермерства та підтримки ветеранського підприємництва.
Наталія Вдовенко, д.е.н., професор, виступила з доповіддю на тему: «Інноваційні підходи в екологічній освіті на основі цифрового ресурсу «Навігатор з аквафермерства» як інструменту розвитку аквафермерства та ветеранського підприємництва». Матеріали дослідження опубліковано у збірнику конференції. Детальніше: https://nubip.edu.ua/sites/default/files/rich_text_files/2026_%D0%A1_87…
У ході виступу було представлено можливості використання цифрового ресурсу «Навігатор з аквафермерства» як сучасного інформаційно-освітнього інструменту, орієнтованого на поширення практичних знань у сфері сільського та рибного господарства та формування підприємницьких компетентностей. Особливу увагу приділено його застосуванню для підтримки започаткування й розвитку власної справи у сфері аквафермерства, зокрема за участю ветеранів.
Участь у конференції стала важливим підґрунтям для обміну досвідом, налагодження академічного партнерства та популяризації наукових здобутків, зокрема і при виконанні науково-дослідницьких робіт, які виконує кафедра, зокрема «Наукове обґрунтування агротехнологічних рішень регулювання розвитку циркулярної та блакитної економіки в сільському і рибному господарстві для реабілітації військовослужбовців і повоєнної відбудови України», номер державної реєстрації 0125U001973. Представлені результати засвідчили перспективність подальшого розвитку ідей, закладених в мікрокурсі «Навігатор з аквафермерства» як цифрового середовища, що поєднує освітню, інформаційну та прикладну складові та може використовуватися для підтримки нових підприємницьких ініціатив у сфері аквакультури. У межах наукової дискусії акцентовано на необхідності поєднання екологічної освіти, цифровізації та практико-орієнтованого навчання. Такий підхід розширює можливості доступу до спеціалізованих знань, сприяє популяризації сучасних технологій та створює інформаційне підґрунтя для прийняття обґрунтованих підприємницьких рішень.