Центральна Азія та Україна: точки дотику, виклики та досвід взаємодії

Формування загальнокультурних та громадянських компетентностей – фундаментальних наскрізних знань, умінь, навичок та ціннісніх орієнтирів, які виходять за межі конкретної професії та є необхідними для успішної самореалізації людини в сучасному демократичному суспільстві, згідно Закону України «Про освіту» є однією з головних цілей освітнього процесу на всіх його рівнях.

08 жовтня 2026 року здобувачі вищої освіти бакалаврату освітньо-професійної програми «Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка сільськогосподарської продукції та харчові технології)», магістратури освітніх програм «Педагогіка вищої школи» та «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» та аспіранти освітньо-наукової програми «Освітні, педагогічні науки» прослухали в онлайн-форматі гостьову лекцію Мурата Карипова, виконавчого директора громадського об'єднання «Bir Duino Kyrgyzstan», експерта з управління проєктами та представника казахстанської правозахисної організації «Кадір-касиет» (Киргизстан) на тему «Досвід Центральної Азії для України».

Метою лекції ознайомити слухачів із сучасними соціальними, освітніми, інституційними та громадянськими процесами в країнах Центральної Азії, визначити можливості використання цього досвіду в Україні та окреслити перспективи українсько-центральноазійського партнерства.

Основними питаннями лекції стало розкриття особливостей розвитку Казахстану, Киргизстану, Узбекистану, Таджикистану і Туркменістану та нових геополітичних та економічних реалій регіону, показано, що проблеми енергетики, зміни клімату, водних ресурсів, розвитку людського капіталу, технологічної модернізації чи транспортної інфраструктури жодна держава не може повною мірою вирішити самостійно.

Для України досвід країн Центральної Азії нині є актуальним. У процесі відбудови країні необхідно не лише відновлювати те, що було зруйноване, а й формувати нову модель розвитку, засновану на співпраці, інноваціях, людському капіталі та міжнародних зв’язках.

На думку Мурата Карипова, Україна може запозичити: практику розвитку людського капіталу, громадянського суспільства, молодіжних ініціатив, міжнародного партнерства та адаптації до суспільних трансформацій. Перспективними між країнами є академічна мобільність, спільні освітні програми, подвійні дипломи, міжнародні дослідження, дослідницькі проєкти, англомовні освітні компоненти, стажування та університетські партнерства, участь у глобальних академічних мережах. Потужними є можливості співпраці в освіті, цифровізації, науці, енергетиці, логістиці, трудовій мобільності та інших сферах. Для України досвід країн Центральної Азії може бути корисним у контексті розуміння багатовекторної дипломатії та диверсифікації міжнародних партнерств.

Особливий інтерес у лекції складає досвід Киргизстану в розвитку громадянського суспільства. Після здобуття незалежності країна проходила складний процес інституційної трансформації, у межах якого важливу роль відігравали громадські організації, незалежні медіа, професійні та молодіжні об'єднання, місцеві громади й різні форми громадської участі.

Досвід Киргизстану показує, що громадянське суспільство є важливим ресурсом розвитку держави, але його ефективність залежить від наявності інституцій, правових гарантій, громадянської культури, незалежних комунікацій та можливостей для реальної участі громадян.