Відбулася відкрита лекція «Уява як психічний процес»

25 вересня 2026 року для студентів 1 курсу спеціальності «Соціальна робота і консультування» в межах навчальної дисципліни «Основи загальної та соціальної психології» відбулася відкрита лекція на тему «Уява як психічний процес», яку провела доцент кафедри психології Теслюк Валентина Михайлівна.

Під час лекції студенти ознайомилися з уявою як одним із важливих пізнавальних психічних процесів, з’ясували її роль у пізнавальній діяльності, творчості, професійному та особистісному розвитку людини.

У межах лекції було розглянуто три основні питання:

1. Поняття про уяву ‒ сутність, особливості, види, фізіологічне підгрунтя та значення уяви в психічній діяльності людини.

2. Форми уяви ‒ основні різновиди та особливості їх прояву.

3. Прийоми створення фантастичних образів ‒ способи перетворення та комбінування уявлень у процесі створення нових образів.

Лекція була побудована на засадах проблемного навчання. Для активізації пізнавальної діяльності студентів використовувалися проблемні питання та проблемні ситуації, які спонукали здобувачів освіти до аналізу, міркування, пошуку відповідей і самостійного формулювання висновків.

Особливу увагу було приділено візуалізації навчального матеріалу та використанню конкретних прикладів, що сприяло кращому розумінню психологічних закономірностей функціонування уяви. У процесі викладання матеріалу витримувалися принципи науковості, логічності, послідовності та доступності, а також реалізовувалися міждисциплінарні зв’язки, що дозволило продемонструвати практичне значення психологічних знань для майбутньої професійної діяльності соціальних працівників і консультантів.

Сучасний формат лекції передбачав активне використання цифрових технологій та інструментів штучного інтелекту. Презентаційні матеріали були вибудувані із застосуванням засобів ШІ, що забезпечило додаткові можливості для візуалізації теоретичного матеріалу, представлення прикладів та урізноманітнення освітнього процесу.

Завершилася лекція відеовисновком «Розкодування уяви», створеним із використанням інструментів штучного інтелекту. Такий формат дозволив узагальнити основні положення лекції та акцентувати увагу студентів на значенні уяви як важливого механізму пізнавальної, творчої та професійної діяльності людини.

Проведення відкритої лекції продемонструвало можливості поєднання класичних психолого-педагогічних методів навчання із сучасними цифровими технологіями та інструментами штучного інтелекту, сприяючи підвищенню пізнавальної активності студентів та формуванню їхньої професійної компетентності.