Щорічне відкрите заняття з цифрової економіки: студенти досліджували глобальні тенденції цифрової трансформації

24 вересня відбулося VІI щорічне відкрите заняття з цифрової економіки на тему «Глобальний вимір: як цифрова трансформація змінює економіку країн світу».

Учасниками заняття стали викладачі кафедри економічної кібернетики, а також студенти 2 курсу освітніх програм «Економічна кібернетика» та «Цифрова економіка», які представили свої перші науково-дослідницькі напрацювання.

Серед присутніх викладачів до студентів з вітальними словами та словами підтримки звернулися наставник групи, доцент кафедри Наталія Анатоліївна Клименко, завідувачка кафедри економічної кібернетики Наталія Анатоліївна Рогоза, а також доцент кафедри Тетяна Валеріївна Коваль.

🌍 Захід проводиться щорічно в рамках дисципліни “Цифрова економіка” , викладач дисципліни доцент Інна Сергіївна Костенко спільно зі студентами на перших заняттях зосереджуються на аналізі цифрового розвитку та макроекономічних показників різних країн.

Під час перших чотирьох доповідей було розглянуто:

Швецію — Кривша Владислав, Філінов Матвій;

Швейцарію — Батан Наталія, Ткаченко Іван;

США — Бабич Антон, Кравчук Валерія;

Японію — Гниліцька Софія.

Студенти аналізували показники цифровізації, економічного розвитку та конкурентоспроможності країн, намагаючись простежити взаємозв’язок між цифровою трансформацією та економічними результатами.

📊 Одним із ключових висновків студентських досліджень стало розуміння того, що цифровізація не існує відокремлено від загального розвитку економіки. Конкурентоспроможність держав значною мірою пов’язана з інвестиціями в освіту, науку, інновації та розвиток людського капіталу. Саме поєднання цих чинників створює основу для технологічного розвитку та довгострокового економічного зростання.

Окрему увагу під час заняття приділили обговоренню методів дослідження, вибору показників та інтерпретації отриманих результатів. Професійні коментарі й запитання учасників допомогли студентам поглянути на власні дослідження ширше та зробити перші кроки у науковій роботі.

💬 Для студентів такі відкриті заняття — це можливість не лише продемонструвати результати своєї роботи, а й навчитися аналізувати дані, аргументувати висновки та презентувати власне дослідження.

Дякуємо студентам за цікаві дослідження та всім учасникам — за активне обговорення і підтримку молодих дослідників!