У НУБіП України обговорили кар’єрні можливості та важливість гендерної політики у вищій освіті

25 березня 2026 року відбувся круглий стіл «КАР’ЄРНІ МОЖЛИВОСТІ ТА ГЕНДЕРНА ПОЛІТИКА У ВИЩІЙ ОСВІТІ», в рамках спільного проєкту, що реалізується Національним університетом біоресурсів і природокористування України та Університетом Редінг (Велика Британія). Проект здійснюється за підтримки Британської Ради в рамках Програми Going Global Partnerships, яка підтримує університети, коледжі та широке коле стейкхолдерів освіти працювати спільно задля зміцнення сильнішої, справедливої, інклюзивної, більш міжнародно пов'язаної вищої освіти, науки та професійно-технічної освіти.

З вітальним словом до учасників круглого столу звернулися: Олександр ЛАБЕНКО, д.е.н., доцент, проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародної діяльності НУБіП України, який побажав плідної роботи команді при реалізації міжнародного проєкту та відкритого діалогу учасницям/учасникам круглого столу при обговоренні питань щодо кар’єрних можливостей в освіті з метою популяризації досвіду та знань з гендерних питань та Віта СВІТЛИЧНА, менеджерка освітніх проектів Британської Ради в Україні, яка наголосила на важливості міжнародних проєктів у сфері гендерних досліджень і розвитку лідерських компетентностей в освіті, адже саме ця галузь формує передумови для трансформації суспільства, здатного ефективно відповідати на виклики сучасності.

Координаторка проєкту «Розвиток лідерських навичок жінок та мереж для забезпечення рівності у керівництві вищою освітою в Україні» Юлія НЕГОДА, д.е.н., професор, директорка ННІ неперервної освіти, гендерна радниця НУБіП України, у вступному слові відмітила, що у контексті євроінтеграції України питання кар’єрних можливостей і гендерної політики у вищій освіті набувають особливої актуальності, адже рівний доступ до професійного розвитку є ключовим чинником демократичних змін. Попри значну частку жінок серед науково-педагогічних працівників, їх представництво на керівних посадах залишається непропорційно низьким (32% проти 63% чоловіків), що свідчить про наявність «скляної стелі» та вплив гендерних стереотипів. Відсутність ефективних механізмів забезпечення гендерної рівності в університетах вимагає системних змін у освітній політиці та управлінських практиках.

У своїй промові Карен ДЖОНС, к.п.н., доцент, старший науковий співробітник АВО, директорка програми EdD Інституту освіти Університету Редінг розповіла, що співпраця між НУБіП України та Університетом Редінг спрямована на розроблення та впровадження інноваційних підходів до розвитку вищої освіти в Україні. Вона підкреслила, що партнерство відкриває нові можливості для обміну досвідом, підвищення якості освітніх програм і формування сучасного академічного середовища, орієнтованого на глобальні виклики. Окрему увагу Карен Джонс приділила питанням щодо основних напрямів, принципів та запланованих результатів реалізації проєкту.

Катерина ЛЕВЧЕНКО, Урядова уповноважена з питань гендерної політики в Україні у відеозверненні повідомила, що в Україні триває активна розробка нормативно-правового забезпечення впровадження принципів гендерної рівності у закладах освіти, відповідно до сучасних європейських стандартів. За її словами, такі зміни поступово формують більш інклюзивне та справедливе освітнє середовище, де кожен і кожна мають рівні можливості для професійного розвитку.

Сара КАРДІ, кандидат наук з міжнародного та сільського розвитку, доцент, директорка школи з питань міжнародного партнерства та набору студентів, cтарший науковий співробітник HEA Університету Редінг побажала учасникам плідної та натхненної роботи, а також успішної реалізації проєкту й досягнення вагомих результатів. Вона підкреслила, що системна підтримка гендерної рівності є важливим чинником підвищення якості наукових досліджень і розвитку інновацій, адже різноманітність підходів і досвідів сприяє більш комплексному вирішенню актуальних наукових та освітніх завдань.

Світлана РОМАНЦОВА, к.ю.н., доцент, доцентка кафедри кримінально-правових дисциплін Навчально-наукового інституту права та правоохоронної діяльності Львівського державного університету внутрішніх справ, членкиня Експертної ради з питань запобігання домашньому насильству і торгівлі людьми при Представнику Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини з рівних прав і свобод, прав національних меншин, політичних та релігійних поглядів у своєму виступу розглянула дискримінаційні практики, починаючи з досвіду Єлени Корнаро; також було відмічено важливість наявності Політик рівності в сучасних університетах, які забезпечують механізм розгляду заяв та захист постраждалих від дискримінації та сексуальних домагань.

Юлія ГОНЧАРОВА, к.ю.н., доцент, декан факультету міжнародної торгівлі та права, гендерна радниця Державного торговельно-економічного університету наголосила, що сучасні жінки мають бути забезпечені необхідними інструментами – зокрема доступом до якісної освіти, програм лідерського розвитку, наставництва та мереж професійної підтримки — для того, щоб упевнено обіймати керівні посади в освітній сфері. Таким чином, розвиток гендерночутливої освітньої політики та інвестування в лідерський потенціал жінок розглядаються як важливі чинники підвищення ефективності системи вищої освіти та її конкурентоспроможності на міжнародному рівні.

На думку Анни ОРЄХОВОЇ, співзасновниці ГО «INSCIENCE», важливість гендерного підходу в освіті слід розглядати як ключовий чинник сталого розвитку суспільства. Вона зазначила, що врахування гендерних аспектів у навчальному процесі сприяє подоланню стереотипів, формуванню культури рівності та взаємоповаги, а також розвитку критичного мислення у здобувачів освіти. Впровадження гендерно чутливих практик допомагає створити освітній простір, у якому цінується різноманіття, підтримується потенціал кожної особистості та забезпечуються рівні стартові можливості для всіх.

Результати проведеного дослідження з гендерних питань представила Яна КОНИК, тімлідерка проекту «Науковиці». Особливу увагу пані Яна звернула на те, що посилення гендерної політики та фінансова підтримка позитивно впливає на кар’єрні перспективи жінок-науковиць, розширюючи їх доступ до дослідницьких ресурсів, міжнародної співпраці, участі в грантових програмах і зайняття керівних посад.

Декан економічного факультету к.е.н., доцент Андрій МУЗИЧЕНКО сказав, що як чоловік і представник академічної спільноти, я усвідомлюю відповідальність за формування середовища рівних можливостей, де професійне зростання визначається компетентністю, а не гендером. Підтримка гендерної рівності у вищій освіті – це не лише питання справедливості, а й запорука ефективного управління, інноваційності та сталого розвитку.

До обговорення активно долучилися онлайн та офлайн представники та представниці академічної спільноти та провідні фахівці з гендерних студій з наступних установ: Національного університету біоресурсів і природокористування України, Державного університету інформаційно-комунікаційних технологій, Національного університету «Одеська юридична академія», Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного, Міжрегіональної Академії управління персоналом, Державного торговельно-економічного університету, Національного університету «Києво-Могилянська академія».

Учасники та учасниці круглого столу представили різні професійні та суспільні перспективи, що сприяло всебічному й змістовному діалогу. Така міждисциплінарна взаємодія дозволила глибше проаналізувати актуальні виклики, обмінятися практичним досвідом і напрацювати спільні підходи до впровадження принципів гендерної рівності в освітньому середовищі.