Управління соціальними проєктами: практичні результати підготовки магістрів зі спеціальності «Соціальна робота»

У межах нашої підготовки як здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю I10 «Соціальна робота та консультування» освітньої програми «Соціальна робота» ми вивчали освітню компоненту «Управління соціальними проєктами». Курс викладала професор кафедри виробничого та інвестиційного менеджменту Емілія Прушківська. Навчальна дисципліна була спрямована на формування у нас практичних управлінських компетентностей, необхідних для майбутньої професійної діяльності у сфері соціальної роботи.

У процесі навчання особлива увага приділялася розвитку креативного мислення, соціальної відповідальності, стратегічного бачення та комунікативних навичок, командної роботи, що є ключовими для сучасного фахівця соціальної сфери. Вивчення освітньої компоненти «Управління соціальними проєктами» дало змогу нам досягти інтегральної, загальних і фахових компетентностей, передбачених стандартом вищої освіти, а також програмних результатів навчання, зокрема здатності розробляти та впроваджувати соціальні проєкти на високому професійному рівні.

Завершальним етапом опанування дисципліни став підсумковий освітній захід у форматі публічного захисту соціальних проєктів, під час якого ми презентували власні проєктні розробки, спрямовані на розв’язання актуальних соціальних проблем громад, освітнього середовища та вразливих груп населення. Тематика представлених соціальних проєктів засвідчила наш високий рівень соціальної чутливості, міждисциплінарного мислення та практичної орієнтованості й була безпосередньо зорієнтована на актуальні соціальні виклики України в умовах повномасштабної війни. Проєктні ініціативи охоплювали питання профілактики насильства й булінгу в освітньому середовищі та формування безпечного цифрового простору для дітей і молоді, підтримки психічного здоров’я студентської спільноти, соціальної адаптації внутрішньо переміщених осіб і ветеранів, розвитку інклюзивних та арттерапевтичних просторів, упровадження екологічних ініціатив і моделей соціально відповідального підприємництва, а також реалізації реабілітаційних і соціально-інноваційних проєктів, спрямованих на посилення стійкості громад.

Серед представлених нами робіт, соціально значущі ініціативи, зокрема «Соціально-реабілітаційний навчальний дитячий табір “Крила дитинства”», «Школа без насилля: запобігання булінгу», «Безпечне дитинство онлайн», «Кав’ярня ветерана», «IronCustom. Кастомізація протезів», «Safe Space Signal», «Eat&Help», «Кіноклуб: фільми, що надихають і змінюють», центр адаптації ветеранів «Підтримка», «Еко майбутнє: чисте довкілля – здорова громада», «Компостування заради чистого майбутнього» та інші.

Результати публічного захисту підтвердили, що ми успішно оволоділи проєктним підходом як інструментом професійної діяльності соціального працівника, продемонстрували ініціативність, здатність до командної роботи, підприємливість і готовність до впровадження соціальних інновацій. Освітня компонента «Управління соціальними проєктами» стала для нас прикладом ефективної інтеграції теоретичних знань і практичних навичок, а також важливим етапом у формуванні фахових компетентностей, необхідних для ініціювання та реалізації суспільно важливих змін у громадах, організаціях і державних інституціях.