МАН "Обласна профільна наукова школа з економіки"
Успіх перших наукових досліджень учнів залежить від можливості безпосередньо долучитися до світу науки, поекспериментувати в наукових лабораторіях, отримати консультації вчених. Для юних дослідників Київщини простором таких можливостей є профільні наукові школи МАН. Всі ці стратегічні напрями діяльності реалізуються через обласні проєкти «STEM-простір МАН», Соціально-партнерський проєкт «Відкриваємо світ науки разом», Web-проєкти «Віртуальна наукова школа» та «МАН 4.0», пілотний проєкт «#М:Математика Мислення Майбутнє».
Напрям STEM сприяє тому, що освітній процес стає більш гнучким, оскільки враховуються індивідуальні освітні потреби учнівської молоді, створюються сприятливі умови для її навчання – Science is fun.
Серед вагомих переваг STEM-освіти можна виокремити:
- створення єдиного інформаційно-освітнього простору, в межах якого учнівська молодь має можливість акумулювати ідеї й обмінюватися думками;
- організація поетапного навчання розгорнутого в часі;
- акцентування на інтеграції начальних дисциплін.
Обласна профільна наукова школа з економіки – це складова обласного проєкту «STEM-простір МАН» Київського обласного комунального позашкільного навчального закладу «Мала академія наук учнівської молоді», який реалізується на засадах активного партнерства із закладами вищої освіти та науковими установами України.
Завдання профільної наукової школи з економіки:
- залучення учнів до пошукової, дослідницької та експериментальної діяльності;
- створення умов для реалізації особистісних, творчих, інтелектуальних потреб та професійного самовизначення учнівської молоді;
- мотивування талановитої учнівської молоді до самоосвіти та свідомого проєктування науково-дослідницької діяльності.
Основні форми STEM-навчання в обласній профільній науковій школі з економіки - це інтегровані уроки/заняття, дослідно-проектна діяльність, екскурсії, квести, конкурси, фестивалі, олімпіади різних рівнів, хакатони, практикуми, електронні віртуальні лабораторії.
Освітні ігри в сфері STEM доповнюють традиційне навчання учнів в школах. Їх мета – допомогти школярам і студентам подолати прірву між навчальними завданнями і справжньою діяльністю вченого і менеджера. STEM-ігри - це математично-економічні моделі поведінки суб’єктів в економічному середовищі та прогностична їх діяльність. Взаємодіючи з ними, учень сам вибирає стратегію досліджень або перебудови системи, тобто діє не як учень, а як самостійний дослідник, менеджер чи маркетолог.
