МАН "Віртуальна математична академія"
«#М:МАТЕМАТИКА. МИСЛЕННЯ. МАЙБУТНЄ.»
Проєкт покликаний вмотивувати учнів до досліджень у царині математики, адже підготовка висококваліфікованих, компетентних, конкурентоспроможних на ринку праці фахівців завжди, а зараз особливо у зв’язку зі стрімким розвитком науки і техніки все більше потребує високого рівня застосування математики. Математичні методи та математичне моделювання широко використовуються для розв’язання практичних задач різних галузей науки, техніки, економіки, виробництва. Навчання математичних дисциплін у вищій школі має професійну спрямованість, є менш формальним, наближеним до виробничої діяльності.
Вектори реалізації проєкту:
- вмотивована інтеграція можливостей загальної середньої та позашкільної освіти дослідницько-експериментального напряму щодо формування та розвитку математичних компетентностей учнів, в тому числі членів Київського обласного територіального відділення МАН;
- розробка моделі природничо-математичної освіти когнітивно-дослідницького спрямування в науково-освітньому просторі Київщини;
- реалізація ідей STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти області на засадах активного партнерства з провідними науковими установами України та закладами вищої освіти;
- популяризація наукових учнівських досліджень учнів, в тому числі членів Київського обласного територіального відділення МАН у галузі математики.
Завдання проєкту:
- залучати учнівську молодь до участі в проєкті шляхом організації спільної когнітивної та дослідницької діяльності;
- сприяти розширенню напрямів та проблематики досліджень учнів – членів наукового відділення математики;
- формувати компетентності, актуальні в майбутній професійній діяльності: критичне, інженерне і алгоритмічне мислення, навички оброблення інформації й аналізу даних, цифрова грамотність, креативні якості та інноваційність, навички комунікації;
- популяризувати наукові учнівські дослідження учнів, в тому числі членів Київського обласного територіального відділення МАН у галузі математики на науково-практичних конференціях, виставках, конкурсах міжнародного та всеукраїнського рівнів;
- створити умови для реалізації особистісних, творчих та інтелектуальних потреб учнівської молоді під час занять у профільній науковій школі з математики;
- розширити партнерську співпрацю із закладами вищої освіти природничо-математичного профілю;
- створити віртуальну математичну академію «Математичне моделювання: попит, стратегії, управлінські рішення».
Цільова аудиторія: учнівська молодь закладів загальної середньої та позашкільної освіти Київської області.
Організатори проєкту:
- Департамент освіти і науки Київської обласної державної адміністрації;
- Київський обласний комунальний позашкільний навчальний заклад «Мала академія наук учнівської молоді»
Науково-освітні партнери проєкту:
• НЦ «Мала академія наук України»;
• Національний університет біоресурсів і природокористування України;
• Інститут математики НАН України;
• Інститут проблем математичних машин і систем НАН України;
• Київський академічний університет;
• НТУУ «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (фізико-математичний факультет);
• Київський національний економічний університет ім. Вадима Гетьмана;
• Національний університет «Києво-Могилянська академія»
• Національний педагогічний університет Ім. М. П. Драгоманова
Учасники проєкту:
- учні, в тому числі члени Київського обласного територіального відділення МАН;
- учні та педагоги закладів загальної середньої освіти природничо-математичного профілю:
- Боярський академічний ліцей «Гармонія»;
- Богуславське НВО «Ліцей №3 – МАН»;
- Білоцерківська спеціалізована природничо-математична школа I-III ступенів №16 ім. М.О. Кириленка;
- Тетіївський НВК «ЗОШ I-III ступенів – природничо-математичний ліцей;
- Фастівський академічний ліцей №9.
- вихованці гуртків та секцій, педагоги КОКПНЗ «Мала академія наук учнівської молоді»;
- науково-педагогічні працівники закладів вищої освіти, провідних наукових установ України та соціальних інституцій.
Очікувані результати:
- стійкий пізнавальний інтерес до наукових досліджень в галузі «Математика»;
- розвиток креативності з математики, прагнення будувати і досліджувати математичні моделі реальних об’єктів, процесів і явищ, інтерпретувати та оцінювати результати;
- прогнозувати в контексті практичних задач; використовувати математичні методи у життєвих ситуаціях.
Дорожня карта проєкту:
1.Функціонування математичної школи в рамках STEM-проєкту «Профільна наукова школа» для учнів – членів Київського обласного територіального відділення МАН;
2.Ментор-студія для педагогів наукового відділення математики;
3.Створення практико-орієнтованих консалт – центрів з питань математичної освіти на базі наукових установ Національної академії наук України: Інституту математики НАНУ, Інституту проблем математичних машин і систем НАНУ;
4.Проведення інфотаймів для учнів – членів Київського обласного територіального відділення МАН «Креативність і математика» за участю молодих вчених – дослідників;
5.Математичні квести для вихованців гуртків наукового відділення математики «Слідами великих відкриттів»;
6.Віртуальна математична академія для педагогів та учнів – членів Київського обласного територіального відділення МАН «Математичне моделювання: попит, стратегії, управлінські рішення» (спільно з НУБІП України);
7.Онлайн – лекторій для слухачів віртуальної математичної академії «Математичне моделювання – складова частина науково-технічного прогресу» (спільно з НУБІП України);
8.Вебінар для слухачів віртуальної математичної академії «Моделювання і прогнозування операційних і маркетингових стратегій» (спільно з НУБІП України);
9.Онлайн-тренінг з експертом для слухачів віртуальної математичної академії «Теорія ігор як складова економіко-математичного моделювання у прийнятті управлінських рішень» (спільно з НУБІП України);
10.Онлайн-зустріч із спеціально запрошеним гостем в рамках віртуальної математичної академії, Крижнієм Владиславом Борисовичем, в.о. начальника управління економічного аналізу Антимонопольного комітету України з питань математичного моделювання в менеджменті і маркетингу (спільно з НУБІП України).
Рік математичної освіти в Україні – час нових викликів і перезавантаження для кожного учня.
